部編初中七年級下冊語文詩歌鑒賞訓練試題(word版)-文庫吧
2025-04-05 03:42 本頁面
【正文】 齒的人，這些人就像野生蘭花一樣碧綠的葉子像波浪一樣，紅色的花兒香氣四溢，他們沽名釣譽，表面看道貌岸然，其實骨子里卻追名逐利，沒有真才實學，作者說這樣的人不值一錢，就明確表達了對這些人的鄙視，也表現(xiàn)了自己不與世俗同流合污，潔身自好的人生態(tài)度。 譯文：從前我在蘭亭種下一片越王蘭，碧綠的葉子像波浪一樣，紅色的花兒香氣四溢．現(xiàn)在一把野花不值五文錢．故答案為：⑴君子 偽文人和被詩人所不齒的人 ⑵ 鄙視那些偽文人，不與世俗同流合污，潔身自好的人生態(tài)度?！军c評】⑴本題考查詞語內(nèi)涵的能力。解答此題要在理解句子字面意思的基礎上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。 ⑵此題考查對思想感情的理解能力。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的寫作背景理解。4．古詩閱讀 江夏送倩公歸漢東[唐]李白彼美漢東國，川藏明月①輝。寧知②喪亂③后，更有一珠歸?！咀⑨尅竣倜髟拢簜髡f中的“隨侯明珠”，與“和氏璧”齊名。②寧知：誰也沒有想到。③喪亂：安史之亂。（1）簡要賞析“更有一珠歸”中“珠”字的妙處。 （2）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）以珠喻人(倩公)，寫出了李白對倩公才學、品格的贊美(景仰)。(扣住“比喻”“贊美”，意近即可)（2）前兩句表達了詩人對美麗富饒的漢東國的贊美之情。后兩句表達了對倩公經(jīng)歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸(驚喜)，對倩公的贊美，以及和友人(倩公)離別時依依不舍的感情。(扣住“贊美”“惜別”，意近即可) 【解析】【分析】⑴此題考查詩歌中的煉字。解答時，先要反復誦讀，整體感知詩歌的內(nèi)容，根據(jù)詩中意象，體會詩歌意境，把握詩人情感；然后按照題目要求，仔細品味詩句，理解詩句意思，根據(jù)詩句特點，辨析詩句的表現(xiàn)手法，并結(jié)合具體語境，分析其表達效果。答題思路是：意思或修辭或手法+表達效果+感情（心情）。這里用 “珠”字 寫出了李白對倩公才學、品格的贊美(景仰)。 ⑵本題考查了句意理解及作者的情感。做題時要結(jié)合全詩加以理解，情感抒發(fā)是詩歌最主要的美學特征，學生可以通過反復誦讀，體會詩人的情感，從而豐富心靈，陶冶性情。鑒賞詩歌的情感是中考考查的重點內(nèi)容之一，學生應全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。這首詩寫出了李白對倩紅的極度欣賞和在離別時的依依不舍之情。 故答案為：⑴ 以珠喻人(倩公)，寫出了李白對倩公才學、品格的贊美(景仰)。(扣住“比喻”“贊美”，意近即可) ⑵ 前兩句表達了詩人對美麗富饒的漢東國的贊美之情。后兩句表達了對倩公經(jīng)歷戰(zhàn)亂還能平安回歸的慶幸(驚喜)，對倩公的贊美，以及和友人(倩公)離別時依依不舍的感情。(扣住“贊美”“惜別”，意近即可)【點評】⑴此題考查鑒賞詩歌語言的能力。煉字是詩歌鑒賞的高頻考點，所煉之字往往是在該詩句中最富有表現(xiàn)力的詞語，比如動詞、形容詞、數(shù)詞、修飾詞語、表示聲音和顏色的詞語等。答題時，先要解詞釋句，然后指明手法，最后分析表達效果；分析表達效果時要將詞語放回到詩句中，體會其表情達意上的妙處。 ⑵此題考查學生對思想感情的理解能力。理解詩句所表達的情感，一是間接的從詩中所描寫的景物特點上揣摩，理解詩人心境和情緒，二是抓住詩中詩人直接表達情感的句子理解，三是結(jié)合詩歌的內(nèi)容和寫作背景理解。理解詩歌內(nèi)容，結(jié)合寫作背景分析，5．閱讀下面的宋詞，完成下列小題。 蝶戀花柳永佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（1）《蝶戀花》和《江城子密州出獵》中，各有一個字很好地體現(xiàn)了作者的情感基調(diào)，它們分別是：“________”和“________”。 （2）下列對兩首詞的理解不恰當?shù)囊豁検牵?） ，蘇詞抒寫家國天下的抱負。，蘇詞多用典故。，蘇詞豪放激越。，蘇詞通篇是名句。【答案】 （1）愁；狂（2）D 【解析】【分析】（1）《江城子 密州出獵》這首詞通篇縱情放筆，氣概豪邁，一個“狂”字貫穿全篇?！兜麘倩ā肥撬未~人柳永的作品。此詞緊扣一個“愁”字，上片寫登高望遠所引起的無盡離愁，以迷離的景物描寫渲染出凄楚悲涼的氣氛；下片寫主人公為消釋離愁決意痛飲狂歌，但強顏為歡終覺無味，最后以健筆寫柔情，自誓甘愿為思念伊人而日漸消瘦憔悴。 （2），《蝶戀花》“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔
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