初中七年級下冊語文-詩歌鑒賞訓(xùn)練試題及答案(word版)-文庫吧
2025-04-01 23:06 本頁面
【正文】 暢，表現(xiàn)了他無可奈何、漫聲長嘆的情景。全篇前后句法長短不齊，音節(jié)抑揚變化，互相配合，增強了藝術(shù)感染力。據(jù)此理解分析作答。 （4）《登飛來峰》》是北宋文學(xué)家、政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。表現(xiàn)了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和決心。據(jù)此運用擬寫對聯(lián)的方法作答即可。答案不唯一。 故答案為：⑴B； ⑵幽州臺是古時燕昭王為招納天下賢士而建，作者所說“前不見古人，后不見來者”，正是說像燕昭王那樣前代的賢君不可能見到，而后來的賢明之主也來不及見到，來表示自己的懷才不遇。 ⑶前兩句音節(jié)比較急促，后兩句各增加了一個虛詞“之”和“而”，多了停頓，拉長了語氣，更能體現(xiàn)詩人此刻的情感； ⑷宋王安石（王荊公）；壯志雄心；慷慨激昂。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，再進行概括即可； ⑶本道題考查學(xué)生對語句銜接的判斷能力，要注意理清內(nèi)在的邏輯關(guān)系； ⑷本題考查擬寫對聯(lián)。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字數(shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的詞語詞性相同。3．選出下列理解有誤的一項是（ ） 登飛來峰王安石飛來峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。A.首句緊扣詩題，點明地點?！扒ぁ倍謽O言其高，其意為在飛來峰上有一座千丈的高塔。B.第二句通過具體描寫突出飛來峰上的“千尋塔”之高。其意為聽說千尋塔上的可以見旭日冉冉升起。C.第三、四兩句可以第一、二句的鋪墊為基礎(chǔ)，引出全詩主旨，是前兩句內(nèi)容的升華。D.末兩句“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，其意為觀賞景物站在最高處，就不怕浮云遮住視野，有“一覽眾山小”的感受?！敬鸢浮?D 【解析】【分析】本詩反映的是詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神。 故答案為：D【點評】本題考查考生對詩歌的理解和辨析的能力。解答此題要求考生整體感知詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，結(jié)合詩人的寫作背景，詩歌的內(nèi)容進行理解。對選項要逐項進行審讀，仔細辨析。4．古詩閱讀 西溪獨泛[唐]皎然道情何所寄，素舸①漫流間。真性憐高鶴，無名羨野山。經(jīng)寒叢竹秀，人靜片云閑。泛泛誰為侶，唯應(yīng)②共月還。【注釋】①素舸：不加裝飾的船。②唯應(yīng)：只有。（1）作者通過寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物，營造了________的氛圍。 （2）本詩尾聯(lián)與王維《竹里館》“深林人不知，明月來相照”在情感表達上相似，請加以賞析。 【答案】 （1）清幽恬靜（2）尾聯(lián)寫詩人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維《竹里館》寫詩人獨坐竹林，唯有明月映照。兩處都通過寫月亮作伴，表達了詩人超然物外、安閑自得的情懷。 【解析】【分析】⑴本題主要考查考生對意象的理解，高鶴、野山、秀竹、閑云等景物本就充滿著清幽的情愫，同時再結(jié)合詩句“素舸漫流間”等所描繪的景象，即可得出“清幽恬靜”。 ⑵本題為對比賞析，在分析的同時應(yīng)首先對原詩句進行分析理解，“唯應(yīng)共月還”一句形象描繪了詩人形單影只只有月亮作陪的場景，而“深林人不知，明月來相照”同樣也是表現(xiàn)作者只有月亮相伴的場景。同時應(yīng)該看到的是，兩位詩人雖然孤身一人，但并不因此寂寥落寞，從兩首詩的全詩中都不難得出共同情感：超然物外、安閑自得。 故答案為：⑴ 清幽恬靜 ⑵ 尾聯(lián)寫詩人西溪泛舟而歸，只有月亮陪伴；王維《竹里館》寫詩人獨坐竹林，唯有明月映照。兩處都通過寫月亮作伴，表達了詩人超然物外、安閑自得的情懷。【點評】⑴此題考查學(xué)生對意象所寄寓的感情的理解能力。意象，是指詩詞中有些藝術(shù)形象在被成功地使用過一次以后，后來的詩人反復(fù)運用，并逐漸約定俗成，使這些形象被固定在一個或幾個特定意義上。詩歌的意象，對于詩人抒發(fā)感情，有著獨特的作用。懂得意象的知識，當然也有助于我們理解詩歌的內(nèi)容及詩人的感情，因此，對一些常見意象，需要多做一些積累與識記的功夫。 ⑵此題考查學(xué)生對比閱讀賞析的能力和語言表達的能力。先分別分析兩篇文章，再比較其異同，在比較中分清相同點與不同點，再結(jié)合理解詩詞的內(nèi)容，選取合理角度，圍繞其所用表現(xiàn)手法與蘊含的作者情感或人生哲理來進行賞析，言之有物即可。答題步驟為： ① 準確指出賞析的角度（修辭、重點詞語、手法等）； ② 結(jié)合詞句闡釋有什么表達效果； ③ 傳達出詩人怎樣的感情。5．詩歌鑒賞 古詩賞
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