【正文】 ，成為強者的永恒象征。C．本書以輕柔的筆調表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的嚴酷、生活的艱難和軍民的友愛，以豐富多彩的筆觸描繪了人們美好的品質和崇高的精神世界?！敬鸢浮?B；C；A 【解析】【分析】本題考查對名著基本內容的探究。準確理解名著的主要內容、主要人物、故事情節(jié)、作品主題及現(xiàn)實意義。B、寫聾、盲、啞的殘疾人海倫凱勒的頑強精神，作品是《假如給我三天光明》；C、作品是《白洋淀紀事》，作品從多方面勾勒了時代和社會的歷史風俗畫面，其筆調明麗流暢，文風秀雅、雋永,人物形象鮮明，引起了強烈的反響。A、描寫澄澈純凈的沅水之間，一片明朗樸野的湘西風光，作品是《湘行散記》。故答案為：B；C；A?！军c評】本題考查對名著的綜合探究評價。答題時應注意，做此類題要求學生在讀名著時，要了解作品人物的性格特點，了解人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴?！栋籽蟮砑o事》是孫犁的第一部比較完整的小說，散文選集，曾被評為“百年百種優(yōu)秀中國文學圖書”?！断嫘猩⒂洝肥巧驈奈牡纳⑽募碜髦唬腥糠郑合嫘袝?、湘行散記、新湘行記。湘行散記，沈從文根據(jù)湘行書簡改寫而成?！都偃缃o我三天光明》是美國當代作家海倫凱勒的散文代表作。 她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。5．有人說，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”。請結合情節(jié)和作品的具體內容，寫出一處能夠表現(xiàn)“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內容。 【答案】 《阿長與山海經(jīng)》——本文通過記敘“我”兒時與長媽媽相處的八件事，刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆形象，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激和懷念，祝愿之情。這體現(xiàn)了作者“溫馨的回憶”。 【解析】【分析】本題考查名著《朝花夕拾》內容的理解。作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內容較多，溫馨的場景是一些體現(xiàn)童真的地方，如：《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景．理性批判的是一些不合理的存在．如《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。 故答案為： 《阿長與山海經(jīng)》——本文通過記敘“我”兒時與長媽媽相處的八件事，刻畫了一位雖然沒有文化、粗俗、好事，但心地善良，樂于助人，對生活有著美好希望，熱心幫助孩子解決疑難的普通保姆形象，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激和懷念，祝愿之情。這體現(xiàn)了作者“溫馨的回憶”。 【點評】本題考查名著《朝花夕拾》內容的理解。答題時應注意， 讀名著要有自己的體驗與感受，“溫馨的回憶”和“理性的批判”，任選其一談感受，觀點要鮮明，表達要清晰，并結合文章中的具體內容談，切忌泛泛而論，感受要寫得真切。 《朝花夕拾》篇目中理性批判色彩較濃的有：《二十四孝圖》——批評封建孝道的虛偽和殘酷?！豆坟埵蟆贰ㄟ^對貓和鼠的一些秉性、行為的描寫來比喻某些人。闡述作者仇貓的原因。《五猖會》——對舊的教育制度和教育方法的抨擊?！稛o常》——描繪迷信傳說的勾魂使者，諷刺了當時自稱“正人君子”的軍閥統(tǒng)治文人。6．閱讀下面的名著選段，回答各題。 我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。 “去拿你的書來?！彼卣f。 這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。 我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：一一 “給我讀熟。背不出，就不準去看會?！?他說完，便站起來，走進房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強記著，一一而且要背出來。 粵有盤古，生于太荒， 首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了:那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，固為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂?！盎涀员P古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵！......應用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。 他們都等候著；太陽也升得更高了。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。 “不錯。去罷?！备赣H點著頭，說。 大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。 我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。 直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。 我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。（1）《五猖會》算是《朝花夕拾》的童趣類文章，那么《朝花夕拾》中此類文章還有哪些？（寫兩篇即可）。 （2）結合選文，分析文中提到的父親的特點，并聯(lián)系《阿長與山海經(jīng)》中長媽媽的形象，說說孩子喜歡怎樣的成人？ （3）結合選文，分析《朝花夕拾》的藝術特色 【答案】 （1）《無常》《從百草園到三味書屋》（父親的病》《瑣記》等。（2）文中的父親在兒子想看五猖會時。逼著兒子背完書才能看。從這里可以看出該父親不懂兒童心理，體現(xiàn)了父親的刻板，嚴格、權威的特點?！栋㈤L與（山海經(jīng)）》中的長媽媽迷信，嘮叨、但是她樸實，善良，尤其是地“買來了我最渴望的《山海經(jīng)》“作者對長媽媽充滿了感激和尊敬，并深切地懷念她。所以，對孩子擁有真切的愛，并能夠理解孩子心理的成人備受孩子喜愛。（3）選文回憶兒時看五猖會被父親逼著背書的經(jīng)過，全文以記敘為主，輔以話當?shù)淖h論回憶有更多的批判，行文有時清新舒展，有時較為沉重。整部《朝花夕拾》即是觸敘述描寫、議論、抒情多種表達方式于一體，抓住生活中的細節(jié)，以小見大，有時候巧妙地運用對比，反語等手法，表達深到的主題 【解析】【分析】（1）根據(jù)對《朝花夕拾》這部名著內容的積累答題即可。 （2）結合文章父親的描寫分析父親的形象，文中，“我”興高采烈地準備去看五猖會時，父親卻強迫“我”讀書并把背完書才能看，結果我只能無奈去背書，等到會背時再去看，卻早已經(jīng)沒有了看戲的興致，從這里可以看出該父親不懂兒童心理，體現(xiàn)了父親的刻板，嚴格、權威的特點?！栋㈤L與（山海經(jīng)）》中的長媽媽給“我”買來了我最渴望的《山海經(jīng)》，作者對長媽媽充滿了感激和尊敬，并深切地懷念她。所以，那些理解孩子心理的成人備受孩子喜愛。 （3）結合選文具體語句分析，這篇文章回憶兒時看五猖會被父親逼著背書的經(jīng)過，全文以記敘為主，輔以話當?shù)淖h論。作者擅長攝取生活中的小細節(jié)，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質。如本文中通過寫看五猖會批判封建家長制度。作者在散文中常用對比手法。如《五猖會》通過我前后心境的對比表達了對封建社會的反感和批判。只要能結合文章相關內容進行分析，言之有理即可。 故答案為：（1） 《無?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》（父親的病》《瑣記》等。 （2） 文中的父親在兒子想看五猖會時。逼著兒子背完書才能看。從這里可以看出該父親不懂兒童心理，體現(xiàn)了父親的刻板，嚴格、權威的特點?！栋㈤L與（山海經(jīng)）》中的長媽媽迷信，嘮叨、但是她樸實，善良，尤其是地“買來了我最渴望的《山海經(jīng)》“作者對長媽媽充滿了感激和尊敬，并深切地懷念她。所以，對孩子擁有真切的愛，并能夠理解孩子心理的成人備受孩子喜愛。 （3） 選文回憶兒時看五猖會被父親逼著背書的經(jīng)過，全文以記敘為主，輔以話當?shù)淖h論回憶有更多的批判，行文有時清新舒展，有時較為沉重。整部《朝花夕拾》即是觸敘述描寫、議論、抒情多種表達方式于一體，抓住生活中的細節(jié)，以小見大，有時候巧妙地運用對比，反語等手法，表達深到的主題。【點評】（1）本題考查名著的積累。解答此題時，既需要學生對名著知識有充分的積累，又需要學生在充分審題的基礎上，篩選知識儲備，進行作答。 （2）本題考查分析人物形象的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品