【正文】 。 他始終秉持“除惡務(wù)盡”的觀點，明白妖怪本性的丑惡，絕不心慈手軟?！皠裆啤笨梢灾伪荆皯蛺骸笨梢灾螛?biāo)。面對白骨精幾次三番的變化，他都能夠用火眼金睛識破妖的本質(zhì)。即使唐僧受到妖怪的離間把他趕走，孫悟空依舊堅持自己的立場將惡勢力趕盡殺絕。沒有“懲惡”，就等于沒有了規(guī)矩方圓，不知悔改的壞人就可作惡多端。 【點評】這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。他自己生活在大家庭中，一切戕賊兒童的待遇，受得最深，記得最真，絕對不肯讓第二代的孩子再嘗到他所受的一切。 【解析】【分析】（1）①《白洋淀紀(jì)事》反映了抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭和中華人民共和國成立初期，冀中平原和冀西山區(qū)一帶人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行戰(zhàn)爭、土地改革、勞動生產(chǎn)、互助合作以及移風(fēng)易俗的生活情境。故選D。如選《二十四孝圖》，寫到魯迅先生小時候，一位長輩送他一本《二十四孝圖》。這種痛苦的經(jīng)歷，直至魯迅成年，記憶猶新。考查的篇目都是在考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。其中，范愛農(nóng)是個思想激進(jìn)、個性倔直、不趨炎附勢的正直青年，與當(dāng)時的社會潮流格格不入，他的悲劇正如同辛亥革命的悲劇，更是當(dāng)時社會的悲劇，他再也經(jīng)受不住社會的壓迫，革命的失敗更如同催化劑一般，讓他走上了死亡的道路。要求考生在課外閱讀時要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。凱勒的頑強精神，作品是《假如給我三天光明》；C、作品是《白洋淀紀(jì)事》，作品從多方面勾勒了時代和社會的歷史風(fēng)俗畫面，其筆調(diào)明麗流暢，文風(fēng)秀雅、雋永,人物形象鮮明，引起了強烈的反響?！都偃缃o我三天光明》是美國當(dāng)代作家海倫作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容較多，溫馨的場景是一些體現(xiàn)童真的地方，如：《從百草園到三味書屋》一文描述孩子們在百草園的雪地上捕鳥的情景．理性批判的是一些不合理的存在．如《從百草園到三味書屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書。鼠》——通過對貓和鼠的一些秉性、行為的描寫來比喻某些人。 我笑著跳著，催他們要搬得快。 我忐忑著，拿了書來了。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。 我卻并沒有他們那么高興。所以，對孩子擁有真切的愛，并能夠理解孩子心理的成人備受孩子喜愛。作者擅長攝取生活中的小細(xì)節(jié)，以小見大，寫人則寫出人物的神韻，寫事則寫出事件的本質(zhì)。從這里可以看出該父親不懂兒童心理，體現(xiàn)了父親的刻板，嚴(yán)格、權(quán)威的特點。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。” 魯迅在“時時反顧”什么？結(jié)合《朝花夕拾》中的內(nèi)容，寫出兩點并分析。青年魯迅懷抱著救國夢想，來到異國求學(xué)卻屢屢受挫。長媽媽是魯迅兒時的保姆，是一個粗俗、好事而又迷信的農(nóng)村婦女。魯迅的老師藤野先生是一個毫無名族偏見的人，他耐心地幫助魯迅添改講義、修改解剖圖、并關(guān)心魯迅的實習(xí)生活。采用寬對作答即可。10．閱讀下列名著選段，回答問題。 然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。概括起來即同鄉(xiāng)會爭執(zhí)?！军c評】⑴本題考查名著閱讀和積累的能力。11．以下歇后語都是出自名著《西游記》，請你根據(jù)意思填出人物名。白骨精給唐僧送飯——假仁假義；沒安好心。他娘女們看見八戒來時，三個女兒閃將進(jìn)去，那婦人佇立門首道：“小長老那里去？”這呆子丟了韁繩，上前唱個喏，道聲：“娘！我來放馬的?！眿D人道：“你怎的說么？”八戒道：“我——雖然人物丑，勤緊有些功?！遍L老道：“馬若不牽，恐怕撒歡走了。”行者道：“沒處放馬，可有處牽馬么？”呆子聞得此言，情知走了消息，也就垂頭扭頸，努嘴皺眉，半晌不言?；ㄢ氾@現(xiàn)多嬌態(tài)，繡帶飄飄迥絕塵。娘，請姐姐們?nèi)ヒ??！币槐趲址愿棱叶∨朋墼O(shè)宴，明晨會親。他好吃懶做、見識短淺、愛搬弄是非、耍小聰明、說謊、愛占小便宜、貪戀女色、怕困難、常常要打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦；他有時愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又說不圓；他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭。 （2）本選文節(jié)選自《西游記》第二十三回《三藏不忘本，四圣試禪心》，下文的情節(jié)有“那婦人轉(zhuǎn)進(jìn)房 里，止取出一件來，遞與八戒。八戒自我表白的一段文字，揭示了八戒優(yōu)秀之處，凡是家務(wù)活，無論臟活累活都能干好，且毫無怨言。其中關(guān)于孫悟空的故事情節(jié)，你們一定很熟悉?！八且粋€高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。結(jié)果失手被擒，太上老君把他推進(jìn)丹爐，煉就不壞之軀，出來后造反雖是為了報仇雪恨，但提出“強者為尊該讓我，英雄只此敢爭先”的口號，顯示他是不滿意才高而位低的待遇?？疾榈钠慷际窃诳季V的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。只見羅剎叫道：“渴了，渴了！快拿茶來！”近侍女童，即將香茶一壺，沙沙的滿斟一碗，沖起茶沫漕漕?！绷_剎道：“孫行者，你在那里弄術(shù)哩？”行者道：“老孫一生不會弄術(shù)，都是些真手段，實本事，已在尊嫂尊腹之內(nèi)耍子，已見其肺肝矣。行者探到喉嚨之上見了道：“嫂嫂，我既饒你性命，不在腰肋之下搠個窟窿出來，還自口出。 【答案】 （1）鐵扇公主認(rèn)為是孫悟空害她的兒子紅孩兒被觀音收去做善財童子，使得他們母子分離。②運用古白話文，刻畫了栩栩如生的各種形象。解答此類題時，要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中注意對作品的故事梗概和主要情節(jié)的把握。 ） A.《朝花夕拾》是魯迅先生于1926年所作的一部回憶性小說集。選段（三）每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。 （2）①選段（一）出自《阿長與山海經(jīng)》，從材料中對書上內(nèi)容的描述，可以判斷時《山海經(jīng)》；選段（二）出自《瑣記》，從材料中的 “物競”“天擇”和赫胥黎這個人物可以推斷出是《天演論》。貓【點評】⑴本題考查考生對名著知識的掌握情況，要求考生在平時要注意掌握名著的內(nèi)容、經(jīng)典情節(jié)、精彩片段，注意名著的主題思想，表現(xiàn)手法，以及作者相關(guān)的內(nèi)容，對選項要逐項進(jìn)行審讀，仔細(xì)辨析。解答此題，需要熟悉《朝花夕拾》中每篇的主要內(nèi)容。②《朝花夕抬》中“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”有許多，你覺得他們最“深惡痛疾”的可能是書中的那一篇？請簡要說明理由。C.《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突——我對五猖會的熱切盼望和父親的阻難。小說的表現(xiàn)手法有：象征、側(cè)面描寫、聯(lián)想想象、先抑后揚、借物喻人、寄情于景、虛實結(jié)合、動靜相襯、以小見大、渲染烘托等。 故答案為：⑴ 鐵扇公主認(rèn)為是孫悟空害她的兒子紅孩兒被觀音收去做善財童子，使得他們母子分離。例如：文段中的悟空搖身一變，變作了一只小蟲子鉆入了鐵扇公主的肚子里，要來了芭蕉扇之后，又變回原形?！蹦橇_剎果張開口。那羅剎小腹之中，疼痛難禁，坐于地下叫苦。注意結(jié)合具體的、經(jīng)典的情節(jié)進(jìn)行闡述。怎奈那夫妻二人因紅孩兒事件記恨在心，百般刁難?！边@段描述不難知道出自《從百草園到三味書屋》，寫的是壽鏡吾先生。你心中的孫悟空又是怎樣的形象呢？請結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)，寫下你對孫悟空的認(rèn)識和評價。 我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。 ⑵本題考查名著情節(jié)的把握，通讀《西游記》第二十三回《三藏不忘本，四圣試禪心》，； 八戒 ⑵ 結(jié)果八戒沒有得逞，被“娘幾個”戲弄一番，網(wǎng)住吊在大樹上，還是給師兄救了下來。那呆子疼痛難禁，這些人早已不見了”，“那呆子繃在樹上，聲聲叫喊，痛苦難禁”等情節(jié)，八戒被“娘幾個”戲弄一番后，網(wǎng)住吊在大樹上，還是給師兄救了下來。②我認(rèn)為八戒十分可愛。他三眾吃了齋，急急鋪鋪，都在客座里安歇不題。你那口里‘娘’也不知叫了多少，又是甚么弄不成。婦人道：“四位長老，可肯留心，著那個配我小女么？”悟凈道：“我們已商議了，著那個姓豬的招贅門下。滿頭珠翠，顫巍巍無數(shù)寶釵簪；遍體幽香，嬌滴滴有花金縷細(xì)。那女子排立廳中，朝上禮拜。三藏也似信不信的。 那婦人道：“既然干得家事，你再去與你師父商量商量看，不尷尬，便招你罷。只消一頓鈀，布種及時生。在我家招了女婿，卻不強似做掛搭僧，往西蹌路？”八戒笑道：“他們是奉了唐王的旨意，不敢有違君命，不肯干這件事。12．閱讀下列小說選段，完成小題。二郎神斗孫悟空，以變應(yīng)變，你變我也變。從考查角度講，名著閱讀主要是從作家、作品、閱讀體驗與評價等方面進(jìn)行考查。第三件事寫魯迅和范愛農(nóng)在學(xué)校共事。 （2）作者開篇從和范愛農(nóng)的矛盾沖突寫起，這是什么寫法？有什么作用？ 【答案】 （1）①同鄉(xiāng)會爭執(zhí)（東京初識）；②故鄉(xiāng)重逢（敘舊）；③學(xué)校共事（紹興共事、輔助魯迅監(jiān)學(xué)）。 從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且