形勢(shì)與政策心得體會(huì)1000字--文庫(kù)吧
2025-04-01 04:35 本頁(yè)面
【正文】 利條件，也面臨嚴(yán)重挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢(shì)、新情況，要求高校，培育的人才必須樹(shù)立正確的政治方向，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。必須胸懷祖國(guó)、放眼世界。腳踏實(shí)地、情系人民，這必定要求大學(xué)生把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，需要高校將形勢(shì)與政策課程真正融入人才培育過(guò)程，加強(qiáng)形勢(shì)與政策教育與人才培育的緊密結(jié)合。同時(shí)，形勢(shì)與政策課的設(shè)置，就是為了使大學(xué)生客觀、正確理解國(guó)家方針、政策，培育大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀，這也是德育工作的重要內(nèi)容。強(qiáng)化學(xué)生德育工作，即教育要堅(jiān)持以人為本、德育為先，全面進(jìn)展的思想。因此，我認(rèn)為形勢(shì)與政策課應(yīng)成為我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，它也是高校思想政治理論課的重要組成部分，更是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中心的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，幫忙我們把握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法?！ 〉窃谡n堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生包括我并不是很主動(dòng)，要么干脆不來(lái)，要么懶散地在教室里睡覺(jué)，要么玩手機(jī)，要么看課外書(shū)籍等等。當(dāng)我試著以一個(gè)學(xué)生的角度去分析這個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)在沒(méi)上這門(mén)課之前就預(yù)先地認(rèn)為這門(mén)課沒(méi)意思、沒(méi)有用，所以上課沒(méi)勁?？梢钥闯?，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因，就是學(xué)生對(duì)于這門(mén)課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和“有用之處”沒(méi)有一個(gè)清楚而正確的熟悉。因此，我認(rèn)為老師要想上好這門(mén)重要課程，首先得提高學(xué)生對(duì)這門(mén)課的愛(ài)好和主動(dòng)性，講清楚這門(mén)課的“有用之處”，讓我們知道通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課我們能收獲些什么。那么，《形勢(shì)與政策》這門(mén)課到底有什么用呢說(shuō)到底，老師能教給我們什么呢?
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