20xx初中音樂教案精選-文庫吧
2025-03-30 02:44 本頁面
【正文】 ，教師巡視釋疑解難；d、課堂反響（隨機抽測，調(diào)查學(xué)生完成情況）；e、教師點評，再次穩(wěn)定。（3）歌詞學(xué)習(xí)：a、按節(jié)拍朗讀歌詞（加強學(xué)生對歌曲節(jié)拍的掌握）。讓學(xué)生展開討論，歌詞中“大海啊大海，就像媽媽一樣，走遍天涯海角，總在我的身旁?！比绾稳ダ斫猓繛槭裁凑f“媽媽總在我的身旁”？引導(dǎo)學(xué)生去體驗?zāi)笎郏M而加深對歌詞的理解。b、配樂朗讀歌詞（加強學(xué)生對歌曲意境的理解）。帶著剛剛對母愛的體驗，配樂朗讀。（4）帶詞演唱：留意力度度變化以及情緒的處理，啟發(fā)學(xué)生帶著情感演唱。（5）課堂反響，抽一組上臺演唱；（6）完好演唱一次，請一學(xué)生擔任指揮，教師點評；（7）再次完好有感情地演唱全曲，抽一個學(xué)生擔任指揮，幾個學(xué)生打擊樂伴奏，教師擔任電子琴伴奏；三、拓展欣賞：欣賞《夢駝鈴》和《家鄉(xiāng)的云》再次加深對思鄉(xiāng)情結(jié)的理解和體驗，引導(dǎo)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)學(xué)生立志建立家鄉(xiāng)的情感。四、師生總結(jié)：大海是寬闊的、又是多姿多彩的。生命源于海洋、音樂源于生命。同學(xué)們，讓我們熱愛大海、熱愛生活，共同歌唱大海、贊美大海寬闊的胸襟吧！五、下課禮式學(xué)生在《大海啊，家鄉(xiāng)》的音樂聲中和教師說再見?！读荷讲c祝英臺》教學(xué)教學(xué)目的知識與技能：欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》全曲；過程與方法：初步認識奏鳴曲式的構(gòu)造，引子、呈示部、展開部、再現(xiàn)部、尾聲。情感態(tài)度與價值觀：欣賞過程中音樂的表現(xiàn)手段與故事內(nèi)容相交融，理性分析與情感抒發(fā)相結(jié)合，情感在音樂中獲得體驗，并能展開一定的聯(lián)想空間。 教學(xué)重難點理解主要音樂片斷的含義、視唱愛情主題為本節(jié)課重點；教學(xué)難點使學(xué)生理解奏鳴曲式構(gòu)造特點為本節(jié)課難點。教學(xué)預(yù)備多媒體、電子琴課時安排1課時教學(xué)過程一、檢查課前預(yù)習(xí)效果及導(dǎo)課。《梁山伯與祝英臺》是我國喻戶曉的民間傳說，1959年仍然上海音樂學(xué)院青年學(xué)生的音樂家何占豪、陳鋼以越劇中的曲調(diào)為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂章、帶標題的小提琴協(xié)奏曲。讓我們一起來傾聽這首《梁祝》小提琴協(xié)奏曲。感受它的無限魅力吧！二、用多媒體課件出示作者、創(chuàng)作時間、名詞解釋及奏鳴曲式構(gòu)造圖解，并讓生自由討論什么是奏鳴曲。三、教師講解、引導(dǎo)學(xué)生進展音樂作品完好欣賞。引子：樂曲開始由長笛奏出了華彩的旋律，呈現(xiàn)出一派春光明麗、鳥語花香的景象。 由雙簧管奏出的主題音調(diào)，取自越劇的過門音樂呈示
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