20xx初中音樂教案精選-在線瀏覽
2025-03-30 02:44本頁面
【正文】 激發(fā)學(xué)生立志建立家鄉(xiāng)的情感。生命源于海洋、音樂源于生命?！读荷讲c祝英臺》教學(xué)教學(xué)目的知識與技能：欣賞小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》全曲；過程與方法：初步認(rèn)識奏鳴曲式的構(gòu)造，引子、呈示部、展開部、再現(xiàn)部、尾聲。 教學(xué)重難點(diǎn)理解主要音樂片斷的含義、視唱愛情主題為本節(jié)課重點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生理解奏鳴曲式構(gòu)造特點(diǎn)為本節(jié)課難點(diǎn)?！读荷讲c祝英臺》是我國喻戶曉的民間傳說，1959年仍然上海音樂學(xué)院青年學(xué)生的音樂家何占豪、陳鋼以越劇中的曲調(diào)為素材，成功地創(chuàng)作了這部單樂章、帶標(biāo)題的小提琴協(xié)奏曲。感受它的無限魅力吧！二、用多媒體課件出示作者、創(chuàng)作時間、名詞解釋及奏鳴曲式構(gòu)造圖解，并讓生自由討論什么是奏鳴曲。引子：樂曲開始由長笛奏出了華彩的旋律，呈現(xiàn)出一派春光明麗、鳥語花香的景象?！?（這段旋律在整部作品中起到了舉足輕重的作用。作者在選取這段主題時但是費(fèi)了一番苦心。何占豪曾在杭州越劇團(tuán)當(dāng)演員，他對越劇音樂既熟悉又喜歡。據(jù)平時的觀察，許多越劇名演員，不管他們演出任何劇目，只要唱到一段唱腔時，臺下都會博得熱烈地掌聲為之照應(yīng)。這段主題是全曲的核心的音)副部主題──與優(yōu)美、抒情的主部主題構(gòu)成鮮明 、消沉的音響預(yù)示出不詳?shù)氖虑榫鸵l(fā)生。（祝英臺的父親逼祝英臺嫁與官僚馬府少爺馬文才，祝英臺抗婚不嫁。緊接著小提琴采納戲曲的“散板”節(jié)拍，奏出英臺惶惶不安和痛苦的心情。逐步構(gòu)成了矛盾沖突的高潮，越來越激化，但音樂突然停頓下來，又轉(zhuǎn)入慢板樂段──“樓臺會”（傳說中正在現(xiàn)在，梁山伯來祝家探望，得知祝英臺為女子也得知祝英臺的痛苦，二人樓臺相會互訴衷腸。接下去音樂急轉(zhuǎn)而下──哭靈投墳，樂曲運(yùn)用戲曲中的緊拉慢唱的手法，將祝英臺悲切的心情表現(xiàn)得淋漓盡至。那天祝英臺來到墳上向蒼天哭訴后碰碑自盡。再現(xiàn)部：樂曲出現(xiàn)了引子的音樂素材，而這已不是人世間的美景，而把我們帶入了神化的意境。許多藝術(shù)家用不同的藝術(shù)方式表現(xiàn)這一動人的情節(jié)。碧草青青花盛開，彩蝶雙雙人彷徨，千古傳頌深深愛，山伯永戀祝英臺。 樓臺一別恨如海，淚染雙翅身化彩蝶翩翩花叢來，歷盡磨練真情在，天長地久不分開。一雙彩蝶翩翩起舞，飛向遠(yuǎn)天，去尋找真正屬于他們幸福，而給人間留下了無限地遐想。今天我們大家一起欣賞了小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》全曲，我們與故事中的主人公同命運(yùn)共呼吸，是那動人的音樂調(diào)動了我們的情感，讓我們時而歡喜、
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