20xx公司培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作參考總結(jié)通用-文庫吧
2025-03-30 02:24 本頁面
【正文】 更就應(yīng)具備耐心細(xì)致、意志堅(jiān)強(qiáng)、良好的自我認(rèn)知潛力和形象以及豐富的知識(shí)體系、教育認(rèn)識(shí)和教育潛力、純熟的操作技能，處理意外事故和急救處理潛力。同時(shí)也理解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的詳細(xì)施行者。更明白得了保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一確實(shí)是群眾性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，互相寬容，發(fā)揮群眾的教育力量。保育員的素養(yǎng)直截了當(dāng)妨礙保育工作的質(zhì)量，直截了當(dāng)妨礙幼兒的身心開展。因此加強(qiáng)保育員隊(duì)伍學(xué)習(xí)是提高保育員素養(yǎng)的有效手段。從培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們的理念得到更新，怎么樣去照顧每一個(gè)小孩怎么樣去培養(yǎng)小孩們的自理潛力和好的生活習(xí)慣怎么樣去引導(dǎo)小孩們健康歡樂的成長怎么樣奉獻(xiàn)自我無私的愛怎么樣從“保育員確實(shí)是保姆，保育員就只會(huì)干活”的誤區(qū)中走出來。這一切都是我們今后工作中要努力的目的與方向。 我們要時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷鍛煉提高自我。努力做到用親切的語調(diào)、暖和的擁抱、和氣可親的笑容來吸引每一個(gè)幼兒。要取長補(bǔ)短，努力使自我成為德育、教育、保育都合格的保育老師。 最終衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們帶給這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。期望今后能有更多的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，來提高我們整體隊(duì)伍的職業(yè)技能與素養(yǎng)?！ ∨嘤?xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(3)： 7月2123日，我在重慶第七中學(xué)參加了為期三天的新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)老師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)老師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高老師駕馭新教材的潛力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革。通過這次的培訓(xùn)令我感觸非常大，下頭將談?wù)勎业囊恍└惺? 本次培訓(xùn)由市教研室的主持，由北京教育學(xué)院教授張維善主講，主要材料是: 1。課標(biāo)解讀。 2。教材分析。 3。由其它學(xué)校的幾位優(yōu)秀老師介紹他們?cè)诮虒W(xué)中的一些先進(jìn)的教學(xué)理念，這大大地開擴(kuò)自我實(shí)視野的眼界，比方，周智良老師在介紹陳詳老師的時(shí)說他沒有想到“牛頓第必須律”還可以如此上，又如，危明老師在教學(xué)中的教學(xué)方法和考法(例如，我們建橋時(shí)為什么要建凸橋而不建凹橋的緣故，同時(shí)不能用物理知識(shí)解譯)等等，這些都是自我在教學(xué)過程中所沒有想到或沒有去想的，還有確實(shí)是周智良老師在最終一天有的培訓(xùn)中所展示出的一些素材的圖片，表達(dá)出一個(gè)物理老師對(duì)四周事物敏銳的觀察潛力，這些都自我所欠缺的。透過此次培訓(xùn)從非常大程度上說是更新了自我的教學(xué)觀念，我更加深化地體會(huì)到自我有非常多東西要去學(xué)習(xí)。怎么樣才能非常好地習(xí)慣新課改呢怎么樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營建一個(gè)良好的氣氛，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系怎么樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于用心的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活潑我認(rèn)為要處理這些咨詢題就需要自我不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究?！ ∫?、老師在新課改中的作用 由于新課改要培養(yǎng)學(xué)生具有以下的潛力: 具有終身學(xué)習(xí)的愿望和潛力，掌握習(xí)慣時(shí)代開展需要的根底知識(shí)和根本技能，學(xué)會(huì)搜集、決定和處理信息、創(chuàng)新精神
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