20xx校本培訓(xùn)參考心得五篇（通用）-文庫吧
2025-01-25 06:01 本頁面
【正文】 展教育教學(xué)。 三、教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的競爭與合作?！ 「偁幣c合作是體育活動的特點(diǎn)，教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生不斷地挑戰(zhàn)自我。戰(zhàn)勝自我，迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝對手，并不只表現(xiàn)在學(xué)得好、考得好，而要指導(dǎo)學(xué)生有認(rèn)識地培養(yǎng)本人的毅力，加強(qiáng)克服困難的決心，擁有勝不驕、敗不餒的精神，以及養(yǎng)成鍥而不舍的堅(jiān)強(qiáng)意志和良好習(xí)慣，這同樣也是戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝對手的表現(xiàn)。課堂教學(xué)中要鼓舞同伴之間多交往合作、互相鼓舞、互相協(xié)助、共同提高，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，發(fā)揚(yáng)群體認(rèn)識與合作精神?！ ∷?、怎么樣打造“高效課堂”?！ 〕浞值恼n前預(yù)備是打造“高效課堂”的前提根底。開場第一步是老師個人提早精研一組教材。在自已反復(fù)研讀教材以及其他有關(guān)的背景知識的前提下，再讀教學(xué)用書。以此構(gòu)成本人對文本的獨(dú)特理解，并將理解以批注或圈點(diǎn)的方式記錄在書上。第二步是教研組集體備課?！ ∵@個步驟是在個人精研的根底上進(jìn)展的。主講人進(jìn)展單元備課分析，并就其中的一節(jié)進(jìn)展精備、精講。過程中或者講完后，老師們展開充分的討論，以此彌補(bǔ)個人理解可能出現(xiàn)的粗淺或者偏向的現(xiàn)象。第三步是老師構(gòu)成個性化教案的過程。在個人精研，集體討論的根底上，個人就其中的一節(jié)課進(jìn)展精備課，構(gòu)成本人的個性化教案。然后教研組之間再互相聽課，共同討論每節(jié)課，直到達(dá)成共識?！ ±蠋熞蟹浅?qiáng)的課堂駕馭才能。由于這是課堂高效運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。要做到這點(diǎn)，我認(rèn)為老師必須具備三種過硬的根本功：語言。板書。緊密的邏輯思維。課堂是師生互動的場所，老師怎么樣才能將學(xué)生的留意力牢牢地吸引住?試想老師沒有抑揚(yáng)頓挫，幽默幽默的語言，如何吸引學(xué)生的聽覺?沒有一手美麗的板書，又怎能吸引學(xué)生的視覺?沒有對知識緊密的邏輯分析，又怎能給學(xué)生的智慧的光輝，給學(xué)生以心智的啟迪?學(xué)生的才能又從何而來?因而我認(rèn)為老師具備了這三點(diǎn)，學(xué)生才會欣賞你，佩服你，才會對你的課興趣濃重?！ 】傊?，校本培訓(xùn)讓我們不斷更新充實(shí)本人的學(xué)問。博學(xué)多才對一位老師來說是非常重要的，由于我們是直截了當(dāng)面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么咨詢題都會提出來，而且往往“打破沙鍋?zhàn)稍兊降住?。沒有廣博的知識，就不能非常好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”，沒有良好的教育心態(tài)，就不會對學(xué)生有愛心，對工作敬業(yè)。校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓我深化地認(rèn)識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)本人。希望我能在本人的努力中，早日成為一名高素養(yǎng)的、優(yōu)秀的老師?！ ￡P(guān)于校本培訓(xùn)心得(三) 校本研修是教育工作的重要環(huán)節(jié)，它包括校本教學(xué)研究、校本教育研究和校本老師培訓(xùn)，旨在通過開展一系列活動促使老師不斷成長，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。在關(guān)注學(xué)生開展的同時，更加關(guān)注老師的開展。校本研修作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作，我們學(xué)校不斷學(xué)習(xí)、研討，立足校情，踏踏實(shí)實(shí)走出了一條研修探究之路?，F(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化師德，提高認(rèn)識 終身學(xué)習(xí)是新時期老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)給予老師的神圣使命，也是促成老師專業(yè)成長的重要途徑。關(guān)于學(xué)校來說，老師的專業(yè)才能決定著學(xué)校開展的命運(yùn)和方向。當(dāng)前，部分老師職業(yè)懈怠認(rèn)識傾向嚴(yán)峻，認(rèn)為已有的知識已能滿足學(xué)生的需要，使得老師不注重學(xué)習(xí)，對校本研修持抵抗態(tài)度。為此，我校利用政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一切能夠利用的時機(jī)，反復(fù)強(qiáng)化對校本研修的認(rèn)識，使全體老師充分認(rèn)識到校本研修的重要意義，把大家的思想統(tǒng)一到校本研修的認(rèn)識上來，從而積極參加校本研修活動，使本人成為校本研修的真正主人。 二、搭建平臺，提升師能 (一)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念 為引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念，我校制定了老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。為提高老師集中學(xué)習(xí)的效果，我校規(guī)定雙周集體學(xué)習(xí)，單周自學(xué)，老師主要通過“學(xué)、看、議”活動來充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。即學(xué)習(xí)課程準(zhǔn)標(biāo)和各類報刊雜志上有關(guān)課程改革等方面的文章。組織觀看優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄。評議觀看收獲和當(dāng)前教學(xué)中的困惑。 (二)推行隨堂聽課，診斷課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的生命線，是校本教研的主陣地。如何提高各學(xué)科課堂教學(xué)效率，是我們不斷在考慮研究的咨詢題，我校實(shí)行隨堂推門制，為
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1