【正文】 化復(fù)雜為簡單。通過校本培訓(xùn)，達(dá)成共識，老師主動(dòng)地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)?，傳授獲取知識的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，表達(dá)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人。還要反思老師本人撰寫的教學(xué)案例、實(shí)踐后要進(jìn)展反思老師既是研究者，又是被研究者，老師研究本人的教學(xué)觀念和教學(xué)實(shí)踐，反思本人的教學(xué)觀念，教學(xué)行為及教學(xué)效果，從而不斷更新觀念，改善教育行為，提升教學(xué)水平，習(xí)慣社會的開展。個(gè)人結(jié)合本人的薄弱點(diǎn)進(jìn)展學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)集體學(xué)習(xí)的缺乏，從而全面提高老師素養(yǎng)。因而，提高老師素養(yǎng)成為學(xué)校工作的的重中之重，而校本培訓(xùn)又是提高老師素養(yǎng)的重要途徑。為青年老師外出學(xué)習(xí)、觀摩等提供強(qiáng)有力的物資保障。當(dāng)前，部分老師職業(yè)懈怠認(rèn)識傾向嚴(yán)峻，認(rèn)為已有的知識已能滿足學(xué)生的需要，使得老師不注重學(xué)習(xí)，對校本研修持抵抗態(tài)度。　　老師要有非常強(qiáng)的課堂駕馭才能。　　三、教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的競爭與合作?！　《?、做好新課改中老師角色的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高?！　〕浞值恼n前預(yù)備是打造“高效課堂”的前提根底。課堂是師生互動(dòng)的場所，老師怎么樣才能將學(xué)生的留意力牢牢地吸引住?試想老師沒有抑揚(yáng)頓挫，幽默幽默的語言，如何吸引學(xué)生的聽覺?沒有一手美麗的板書，又怎能吸引學(xué)生的視覺?沒有對知識緊密的邏輯分析，又怎能給學(xué)生的智慧的光輝，給學(xué)生以心智的啟迪?學(xué)生的才能又從何而來?因而我認(rèn)為老師具備了這三點(diǎn)，學(xué)生才會欣賞你，佩服你，才會對你的課興趣濃重。組織觀看優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄。開展方式多樣的讀書活動(dòng)，如讀書研討會等活動(dòng)，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。　　首先，.以學(xué)習(xí)理論為主，提高本人的理論水平，在學(xué)習(xí)和研究中留意理論和實(shí)際結(jié)合。定期組織老師交流，提高了老師對分析和研究詳細(xì)教育事件和活動(dòng)的才能，實(shí)際上強(qiáng)化老師的反思才能，使老師在反思中提高本人。課前，有教研組集體備課、試講，確保了課的質(zhì)量。教學(xué)從來沒有如此民主?！　±羁∮⒗蠋熓莾H參加工作一年的青年老師，她做的《菜園里》一節(jié)一年級課除了完成教學(xué)生認(rèn)識蔬菜外，還把對小孩小孩們的語言訓(xùn)練作為重點(diǎn)，以課本為學(xué)本，學(xué)著書上說，離開書獨(dú)立著說，互相說，大家共同說，那一雙雙高舉的小手，那一句句有組織的天真語言，無不說明老師們一旦把 新的理念引入課堂，就能改變課堂的相貌，使小孩們會學(xué)了、樂學(xué)了、愛學(xué)了?！　《?、勇于實(shí)踐，把實(shí)踐納入校本培訓(xùn)的內(nèi)容。　　課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素養(yǎng)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目的的大咨詢題，實(shí)踐使每個(gè)老師清晰地認(rèn)識到只有立足于校本培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，習(xí)慣時(shí)代的要求，通過校本培訓(xùn)，我們重點(diǎn)處理了以下咨詢題：　　重新認(rèn)識“一桶水”和“一杯水”的關(guān)系。在充分討論的根底上，進(jìn)展全體交流。老師們集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識。作為一名老師，能否在課程改革中與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立全新的學(xué)生觀、老師觀、質(zhì)量觀、評價(jià)觀是至關(guān)重要的。　　(四)建立博客交流，深化校本教研　　“博客交流”是我學(xué)區(qū)為老師展示自我而搭建的教研平臺，老師每周將本人的心情，教學(xué)感悟等上傳到博客上，老師之間互相溝通，提高本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)?！　￡P(guān)于校本培訓(xùn)心得(三)　　校本研修是教育工作的重要環(huán)節(jié)，它包括校本教學(xué)研究、校本教育研究和校本老師培訓(xùn)，旨在通過開展一系列活動(dòng)促使老師不斷成長，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。主講人進(jìn)展單元備課分析，并就其中的一節(jié)進(jìn)展精備、精講。通過學(xué)習(xí)，我更加深化的體會到老師對學(xué)生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，由于它不帶任何的前提條件,這種愛，不僅表達(dá)在對學(xué)生生活的關(guān)懷、學(xué)業(yè)的協(xié)助，也包括積極的鼓舞，遠(yuǎn)大理想的引導(dǎo)，更表達(dá)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中?！　∫蚨谝院蟮慕虒W(xué)中，我要更加努力，不斷的搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識?！　‰S著培訓(xùn)的深化，我深深地認(rèn)識到：一名優(yōu)秀的老師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)本人，那么，他的教學(xué)在到達(dá)一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀老