20xx教案人教版l四年級下冊3記金華的雙龍洞-文庫吧
2025-01-25 04:40 本頁面
【正文】 第二課時●復習導入①默寫生字詞。②讀課文。這節(jié)課我們按照巡游路程來欣賞景點、品讀文章。●閱讀，體會路上風光①引導學生讀中感受。請一名學生有感情地朗讀第二自然段?！斑@位同學讀出作者的心情了嗎？”學生自由練習讀，邊讀邊想象作者所看到的景物、當時的心情。再讓學生個別展示朗讀，點評中體會作者是怎么樣描繪這些景物的。③放映課件，輔助感受。配音：春末的一天，作者踏上了去雙龍洞的路途。一路上，春末的景致不斷撲入作者的視線。我們也來感受一下山中的春色吧！這是映山紅，花大多是紅色的，也有紅紫色和白色的；油桐的花朵較大，白色帶有黃紅色斑點和條紋……色彩多明艷啊。③感悟課文寫溪流的匠心。山中有花也有水。誰來讀一讀一路迎接游客的溪流。（請一名學生有感情地朗讀第三自然段）你覺得作者對溪流的描寫非常有情趣，對嗎？你從哪里感遭到的？（品味“時而……時而……”一句，體會幾對反義詞的妙用）●討論外洞特點，體會雙龍洞的“雄”①假如說沿途的風光可用“春光美”來概括，那么洞口和外洞你會如何來概括呢？請一名學生朗讀第四自然段。（洞口可用“寬”“高”來概括，外洞可用“大”字來概括，在簡圖上補板書：寬、高、大）②洞口外的風光使你產生什么感受？理解“突?！保焊呗?，指山勢高聳?！吧簟保簶淠久⒎泵堋Ｎ闹兄干缴喜菽旧L得茂盛繁密。高山之上，樹木繁密，非常有氣概，不禁使人對雙龍洞產生一種奇妙感。③作者的哪些描寫讓你體會到外洞的大？（仿佛到了個大會堂，高高的石頂，聚攏一千或是八百人開個會，一定不覺得擁堵）④這里作者又一
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