【正文】 極參與公益活動(dòng)和志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。
　　3．切實(shí)貫徹落實(shí)《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，在國(guó)慶、“一二?九”紀(jì)念日，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，激發(fā)青少年學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民的情懷；繼續(xù)開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”系列活動(dòng)，弘揚(yáng)和培育民族精神。
　　、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，組織學(xué)生觀看有關(guān)愛(ài)國(guó)主義教育影片，堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，狠抓升旗儀式的規(guī)范化，進(jìn)一步堅(jiān)定社會(huì)主義信念。加強(qiáng)“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)工作、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)環(huán)境、對(duì)自己前途、對(duì)自己行為、對(duì)親友要有責(zé)任感的良好習(xí)慣。
　　5．以紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展“勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華”為主題的紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，緬懷抗日先烈，弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神，進(jìn)一步推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大青少年銘記歷史、傳承精神、奮勇前進(jìn)、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)、珍惜來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和*人。
　　“傳承中華文化共筑精神家園”為主題的第二十二屆愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)。緊緊圍繞“三個(gè)倡導(dǎo)（倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀）”的基本內(nèi)容，通過(guò)讀書(shū)和實(shí)踐這兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采用演講、征文和知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，幫助廣大青少年深刻理解核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，引導(dǎo)廣大青少年把中華文化傳承好、發(fā)展好，共同筑牢中華民族的精神家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的文化力量。
　　7．廣泛開(kāi)展“文明伴我成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中將對(duì)文明的追求內(nèi)化為自身的精神追求，達(dá)到自我教育、自我管理、自我成長(zhǎng)的目的。通過(guò)“感恩教育”的形式，教育學(xué)生要關(guān)心父母、他人、集體、環(huán)境、社會(huì)、國(guó)家和具有良好的文明行為習(xí)慣，使學(xué)生逐步成為自我教育、自我管理、自我調(diào)節(jié)、自我發(fā)展的主體。
　　8．強(qiáng)化國(guó)學(xué)的德育功能，采用生動(dòng)活潑的形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)《*規(guī)》和《顏氏家訓(xùn)》，培養(yǎng)學(xué)生具有全面的能力和素質(zhì)，引導(dǎo)正確的輿論，教育學(xué)生尊重他人，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)生關(guān)系，形成良好班風(fēng)。
　　9．根據(jù)市教育局統(tǒng)一安排，組織八年級(jí)學(xué)生赴市中學(xué)社會(huì)實(shí)踐基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生們的組織紀(jì)律性和集體主義精神，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)規(guī)范、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)獨(dú)立。赴基地參加活動(dòng)是學(xué)校執(zhí)行課程計(jì)劃、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，非特殊情況學(xué)生都應(yīng)參加本次活動(dòng)。
　　、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，扎實(shí)有效開(kāi)展生動(dòng)活潑、形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主、自立、自治的能力。注重結(jié)合重要節(jié)日，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育等活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)“全團(tuán)帶隊(duì)”的傳統(tǒng)，少先隊(duì)要深化以“五自”為基本內(nèi)容的“雛鷹行動(dòng)”，抓好“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)，開(kāi)展“手拉手”“志愿者”互助活動(dòng)，進(jìn)一步構(gòu)建和諧校園。
　　（三）強(qiáng)化常規(guī)工作，提高德育工作的規(guī)范性
　　1．狠抓常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成.，良好的習(xí)慣包括良好生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，守紀(jì)習(xí)慣，行為習(xí)慣。本學(xué)期政教處將從學(xué)生的儀容儀表、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手，加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，同時(shí)全方位地檢查與督促，懲防并舉，反復(fù)矯正。政教處將定期和不定期對(duì)清潔區(qū)、教室衛(wèi)生、學(xué)生行為習(xí)慣、校紀(jì)校規(guī)與安全教育等進(jìn)行檢查，及時(shí)反饋檢查結(jié)果，實(shí)現(xiàn)校園的凈化、美化。
　　2．認(rèn)真開(kāi)展“溫馨班集體”創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境、自身心理環(huán)境和教室物質(zhì)環(huán)境等方面的建設(shè)，積極構(gòu)建相互融合、溫馨、團(tuán)結(jié)、向上的班集體，體現(xiàn)師生之間的相互尊重、理解和支持，建立和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，積極創(chuàng)造和諧的教育環(huán)境。
　　3．以學(xué)會(huì)“做人”（五種人）為學(xué)校德育的核心，以“四自”為教育抓手，以“三級(jí)自治”為組織保證，真正讓學(xué)生成為二中主人。所謂學(xué)會(huì)做人五種人，即立志報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的人；自覺(jué)遵紀(jì)守法，做一個(gè)文明的人；尊重關(guān)愛(ài)他人，做一個(gè)有道德的人；自信樂(lè)觀向上，做一個(gè)心理健康的人；始終言行如一，做一個(gè)誠(chéng)信有責(zé)任感的人。所謂“四自”即生活自理——讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活；行為自律——讓學(xué)生懂得對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)自覺(jué)——讓學(xué)習(xí)融入學(xué)生的生活，使學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，一種享受；品格自強(qiáng)——讓學(xué)生的生命質(zhì)量、生命高度不斷提升。所謂“三級(jí)自治”，即校級(jí)學(xué)生自主管理，年級(jí)學(xué)生自主管理，班級(jí)學(xué)生自主管理。
　　4．抓好養(yǎng)成教育，實(shí)施嚴(yán)格管理，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)。各年段、班級(jí)要開(kāi)展“六比”活動(dòng)，即比文明、比誠(chéng)信、比衛(wèi)生、比三操、比紀(jì)律、比學(xué)習(xí)。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到“六有”“六無(wú)”目標(biāo)，即待人有禮貌，跑（做）操有*；就餐有規(guī)矩，衛(wèi)生有檔次；思想有收獲，學(xué)習(xí)有進(jìn)步；校園無(wú)吵鬧，考試無(wú)作弊；集會(huì)無(wú)喧嘩，休息無(wú)違紀(jì)；公物無(wú)損壞，校園無(wú)浪費(fèi)。通過(guò)具體的強(qiáng)化訓(xùn)練，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。
　　6．大力宣傳新頒布的《中小學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等重要文件，利用班會(huì)并結(jié)合本班實(shí)際，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx二中學(xué)生管理手冊(cè)》、《xx二中禮儀、法律、禁毒、安全讀本》和有關(guān)規(guī)定與要求，保證每節(jié)班會(huì)時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，努力提高班會(huì)課質(zhì)量，班會(huì)不得移作他用。在學(xué)生中大力宣傳“五提倡、十禁止”（即提倡文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、勤奮好學(xué)、艱苦樸素；禁止吃零食、打架斗毆、亂涂亂拋、踐踏花草、破壞公物、抽煙喝酒、上網(wǎng)吧、玩通訊工具、看不健康書(shū)籍影像、生日聚會(huì)），做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺(jué)執(zhí)行。
　　7．扎實(shí)推進(jìn)文明禮儀教育活動(dòng)。文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育是實(shí)現(xiàn)學(xué)生知行統(tǒng)一，提高德育實(shí)效性的重要途徑。要以明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)（即衣著整潔，舉止文明，遵紀(jì)守法，勤奮學(xué)習(xí)，生活儉樸，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)）為抓手，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，推動(dòng)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成，培養(yǎng)青少年學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則、不去網(wǎng)吧等禁止未成年人進(jìn)入的場(chǎng)所、不隨地吐痰、不說(shuō)臟話(huà)粗話(huà)等文明習(xí)慣。積極組織開(kāi)展向“身邊的好人”學(xué)習(xí)活動(dòng)，教育和倡導(dǎo)青少年學(xué)生在學(xué)校做一名好學(xué)生、在家庭做一名好孩子、在社會(huì)做一名好公民，自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)、家庭美德和社會(huì)公德，爭(zhēng)做文明有禮的馬鞍山人。
　　8．本學(xué)期繼續(xù)向?qū)W生提出具體的行為規(guī)范要求：“一樹(shù)”，樹(shù)立信心和目標(biāo)；“二別”，向陋習(xí)告別，向違紀(jì)告別；“三養(yǎng)”，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成安全的行為規(guī)范；“四帶”，把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給大家，把孝敬帶給長(zhǎng)