【正文】 置要有主題，符合本班實際，突出班級特色，內(nèi)容豐富，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、進餐、就寢等習(xí)慣。.重視學(xué)生德育工作，抓好學(xué)生文明禮儀教育、無聲餐廳的紀律教育，師生共講普通話，架構(gòu)固定的品性課教學(xué)模式，可在原有的模式上創(chuàng)新開展，要在班主任會議上開展培訓(xùn)，讓班主任老師都能知道怎樣開展好品性課程。逐漸形成辰光小學(xué)的管理特色。定期加強對學(xué)生的安全、衛(wèi)生教育，加強體衛(wèi)藝教育活動，促進學(xué)生全面健康成長，構(gòu)建“平安、和諧”校園。通過少先隊這一德育主陣地，架構(gòu)“品性課”這一課堂主渠道，依據(jù)校本課程品性月主題，大力開展德育實踐活動，使辰小德育工作趨于常態(tài)化、系列化。利用好各班級有素質(zhì)的家長，走進班級共同參加各種活動。建議家長會還是以家庭教育題材為主，讓家長認識到家庭教育的重要性。關(guān)注“留守兒童”，加強留守兒童的心理健康教育。加強學(xué)校接車工作，規(guī)范司機、接車老師言行，確保家長學(xué)生滿意度。做好七彩社團工作。本學(xué)期社團工作要向?qū)I(yè)化邁進，最后形成評價，要有社團成果、評價結(jié)果1加強后勤管理，做好后勤保障。寢室、餐廳、用電安全、衛(wèi)生工作不能忽視，進一步嚴格制度，強化監(jiān)督，革新管理措施，做好后勤人員的階段性評價、總結(jié)、評比、表彰，增強服務(wù)意識，形成我校的管理特色。三、工作思路：（一）加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作水平明確目標，提高政教工作人員綜合素質(zhì)新學(xué)期，我們政教全體工作人員要認真學(xué)習(xí)一些專業(yè)性較強的書籍，如：管理學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識。多接觸學(xué)生、多研究學(xué)生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。擔(dān)任到肩，責(zé)任到人，工作到位，起到龍頭作用。政教主任具體負責(zé)學(xué)生的思想工作、紀律衛(wèi)生、班級管理、宿舍管理、餐廳管理等事宜，每人身兼幾項工作。因此，既要有責(zé)任心，又必須能吃苦，在管理過程中發(fā)揮自己的聰明才智，找出最佳的管理辦法，同時還要團結(jié)協(xié)作，群策群力，才能創(chuàng)造佳績。加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，利用周日例會組織老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)形式：自學(xué)：學(xué)校將相關(guān)學(xué)習(xí)資料翻印發(fā)放到教師手中，讓教師自學(xué)。分組學(xué)習(xí)：以各教研組為單位進行小規(guī)模的相互交流學(xué)習(xí)。集中學(xué)習(xí),利用專題報告、多媒體展示等手段，進行學(xué)習(xí)交流。通過學(xué)習(xí)教育，全體教師自覺對照師德師風(fēng)教育的要求，開展批評與自我批評活動。抓住關(guān)鍵，提升班主任工作能力學(xué)校是一個整體，班級是這個整體的基本單位，班主任又是這個基本單位的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的指導(dǎo)者，對學(xué)生的思想品德、智力發(fā)展起著決定性作用。因此，我們必須有一支能力強、講奉獻、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。（1）定期召開班主任培訓(xùn)會，以會帶訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進的教育理論，樹立先進的教育理念，指導(dǎo)他們的工作。同時，階段性地總結(jié)情況，聽取反饋，布置工作。（2）幫助班主任分析班級學(xué)生的思想狀況，有的放矢地進行教育。指導(dǎo)和幫助新進班主任掌握班級工作 策略和方法，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗，走進學(xué)生心靈，大力加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。（3）定期召開班主任經(jīng)驗交流會、座談會，研究討論學(xué)生的思想發(fā)展變化過程，研究探討新的教育方法?；ハ鄬W(xué)習(xí)，共同進步。（4）建議有組織的讓班主任走出去，到外校參觀考察，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗。（5）加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，把后進生轉(zhuǎn)化率納入考核范圍。（6）本著從嚴、從實、從細的原則，加大反饋力度，增加透明度，使班主任工作扎實地開展起來。切實做好班干部及大隊委的培訓(xùn)工作 本學(xué)期，我們要從班干部及大隊委工作的主動性、積極性、協(xié)調(diào)性等方面，以及班干部及大隊委如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，如何處理同學(xué)間的關(guān)系等方面進行培訓(xùn)。提高學(xué)生干部參與管理的能力和熱情，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的積極作用，讓學(xué)生干部在行使權(quán)力的過程中，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動周邊的同學(xué)。進一步健全社會參與機制，進一步發(fā)揮家長(本學(xué)期學(xué)?；顒友埌嗉壖议L百分之八的家長參與進來)、愛國主義教育和社會實踐活動的作用，形成教育合力，共同培養(yǎng)學(xué)生。（二）進一步強化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，著力提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。習(xí)慣形成個性，個性影響命運。良好的習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成終身受益。為此，我們要進一步狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，特別重視文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、愛護公物的良好品德和責(zé)任意識的教育和培養(yǎng)。在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章。營造文明向上的校園環(huán)境認真學(xué)習(xí)和宣傳《小學(xué)生行為規(guī)范》，組織開展“遵守校規(guī)校紀，爭做文明學(xué)生”的班會課，利用班會課、評星課、校園展框等陣地開展教育活動。落實文明習(xí)慣的常規(guī)訓(xùn)練具體從學(xué)生的儀表、課間紀律、課堂紀律、寢室、餐廳為突破口，全面抓好學(xué)生的管理工作。品性工作 本學(xué)期我校繼續(xù)開設(shè)品性課程，在本學(xué)期的品性工作開展中，品性室工作成員以點帶面，其他老師能夠全員參與的這樣一個過程。品性課程工作成員定時定點參與課程討論，每一個工作成員能夠積極主動為品性室的研討工作獻計獻策。開學(xué)初要求制定小組的工作計劃和行事歷，確定好研究課題，布置研究任務(wù)，注重實效性和易操作性，并做好小組內(nèi)研究資料的收集、匯總；組長可以分配副組長做好階段性評價，組長期初制定好評價方案，能夠合理支配小組內(nèi)的專項資金，由組長到期末時向?qū)W校匯報自己組內(nèi)的研究成果。另外，小組內(nèi)成員充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，將自己的教育教學(xué)問題編輯日志，敘述自己的教育故事。切實為我校新教育工作起到一個引領(lǐng)作用。工作室成員以點帶面把禮儀滲透課堂，貫穿課堂，并能帶動其他班級課堂。工作室老師每個月依據(jù)月品性作為品性教育的基點，每個關(guān)鍵詞提煉于兒童課程經(jīng)典著作，培養(yǎng)學(xué)生真誠友善、追求夢想、自信豁達、心懷感恩、無私奉獻、自制自律、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、啟智思辨、誠實守信九種高尚品德。圍繞每月品性精選吻合學(xué)生特點的中外經(jīng)典影片（動畫、中外電影都有、分低中高段觀看），每月一部，由老師組織鑒賞。圍繞每月品性關(guān)鍵詞，將“自律、責(zé)任、啟智、誠信、友誼”五個品性培養(yǎng)置于每個主題月中，使學(xué)生具備良好的行為習(xí)慣。這些習(xí)慣的培養(yǎng)不單單是學(xué)生要做的，而是我校全員教職員工都要統(tǒng)一步調(diào)，齊抓共管。（1）、月品性校本課程氛圍營造第一階段 宣傳發(fā)動利用班會、手抄報、條幅（每個月（月初的2號懸掛于辦公樓與教學(xué)樓上）的條幅有付江坤、胡宋朝、關(guān)曉磊老師懸掛）等形式，每月根據(jù)學(xué)生的年齡特點宣讀適合本年級學(xué)生的主題課程、電影鑒賞、禮儀教育、德育活動，引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生全員參與；同時，班主任還要定期更換教室里的欄目布置，以育人于無痕的形式，促進學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，讓“每月一品性”真正深入每一個師生的心里。第二階段 主題實施根據(jù)每月的德育教育活動主題，做好“晨誦、午讀”兒童課程，精選與主題相關(guān)的電影鑒賞、德育活動，讓每一位學(xué)生在主題活動中逐步感受活動的意義。第三階段 匯報總結(jié)以班級為單位，由班主任老師在班主任計劃中體現(xiàn)德育課程實施計劃與細則，并將課程取得的成果以各種形式展示出來，如：手抄報，主題班隊會、圖片等，及時用文字總結(jié)并發(fā)放到班主任貼中。（2）、課程操作第一是品性解讀：每月份由校領(lǐng)導(dǎo)成員：高校長、宗校長、劉校長、李主任一人一品性進行解讀，解讀中要明確本月品性月的名字、品性關(guān)鍵詞、影視內(nèi)容、習(xí)慣養(yǎng)成、及德育實踐活動。第二主題班隊會：月初的班會待升完國旗后學(xué)生進到教室班主任要感召引領(lǐng)，根據(jù)品性解讀要求進行布置、講解，注重學(xué)生參與的過程，從而煥發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生美好的品性。第三是影視鑒賞：本學(xué)期因時間關(guān)系電影鑒賞由班主任根據(jù)課程進度自行安排。看電影時要求學(xué)生必須用心觀看，看完要求中高年級的學(xué)生寫出觀后感，低年級的學(xué)生要求部分學(xué)生交流分享說出看的內(nèi)容，即觀后感。把這種觀后感各班級以寫作形式記錄于日記中。在檢查作業(yè)時間由品性室工作成員統(tǒng)一檢查此項作業(yè)