【正文】 儀教育——“爭做文明小學生”系列活動。（周一）陽光體育運動——廣播操、校園集體舞比賽（周一至周五）第九周：安全教育——“課間安全牢記心”。（周三）第十周：常規(guī)管理——少先隊文明監(jiān)督員集中培訓第三課。（周三）文明教育——公民責任意識教育十一周：傳統(tǒng)教育——“我勞動，我快樂！”勞動節(jié)系列活動。（周一）五月份：十二周：感恩教育——“把祝福送給媽媽!”母親節(jié)系列活動。（周一）十三周：安全教育——法制知識講座。（周一）十四周：常規(guī)管理——少先隊文明監(jiān)督員集中培訓第四課。（周三）十五周：主題班會——“紅領巾胸前飄——重溫入隊儀式”。傳統(tǒng)教育——“端午粽飄香”端午節(jié)系列活動。六月份：十六周：主題活動——“歡歌笑語慶六一”系列活動。環(huán)保教育——世界環(huán)境日系列活動主題活動——.“班級眼睛保健操比賽——世界愛眼日”。十七周：感恩教育——“把祝福送給爸爸”父親節(jié)系列活動。（周一）十八周：安全教育——“夏季安全我知道！”（周一）常規(guī)管理——少先隊文明監(jiān)督員集中培訓第五課。（周一）十九周：二十周：、常規(guī)管理——中隊總結(jié)工作，評優(yōu)選先。安全教育——假前安全教育。白龍觀中心小學第二篇：2013上政教處工作計劃三岔中心學校政教處工作計劃一、指導思想認真執(zhí)行學校工作計劃，落實學校的工作要求，解放思想，強化德育工作的預見性、計劃性和連續(xù)性，積極探索德育的新方法、新途徑，增強德育工作的科學性和實效性。以抓班主任隊伍建設，努力提高班主任的工作能力和責任心為工作中心，以學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和道德覺悟的提高為工作核心。以“責任德育”為工作依托，積極探索學校德育工作的新途徑，做到“教書育人、服務育人、管理育人、活動育人”，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。本學期德育工作的基點定位在學生“四學會”（學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)新），學會做人是核心，學會學習是前提，學會生活是基礎，學會創(chuàng)新是根本。以“把小事做好”行為習慣養(yǎng)成教育為基礎，對學生進行系列化的的四學會教育。全面推行管理，加強教室文化、宿舍文化建設，完善德育工作評價體系。通過正面教育、嚴格訓練、積極引導、心理疏導，不斷提高德育工作的實效性，盡快使我校的德育工作形成自身特色。二、工作目標：隊伍建設目標：強化德育工作隊伍建設，做好班主任的培訓工作，并對班級實施量化考核，使管理工作向更深層次發(fā)展。學生德育目標：繼續(xù)強化法制教育和中學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，繼續(xù)以“責任德育”為依托，不斷規(guī)范學生的行為和提高學生素質(zhì)。校園環(huán)境目標：加強校園環(huán)境凈化、美化工作，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，加強校園文化建設，創(chuàng)建和諧校園。家?；幽繕耍焊鶕?jù)目前形式，進一步做好家庭與學校的互動，辦好家長學校，開好家長會，緊緊圍繞學校工作重點，以學校為中心，家庭為重點的教育思路，充分利用家長資源，開發(fā)學生第二課堂。三、常規(guī)工作：（一）著力抓好德育隊伍建設1．加強師德師風建設。逐步健全制度，明確德育內(nèi)容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生，時時為師，處處為表。2．提高班主任的管理水平。（1）注重學習。開好每周一次的班主任例會，明確學習內(nèi)容，經(jīng)常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任學習、實踐、創(chuàng)新、總結(jié)，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。（2）指導培訓。指導班主任開好班會，精心設計班會課教案，要求班主任圍繞學生的思想教育、生活指導、常規(guī)訓導等問題召開形式多樣的主題班會。（3）深入調(diào)研。由德育處牽頭，經(jīng)常組織成員，深入課堂、教室找學生個別談心，掌握第一手資料。配合班主任召開家長會，廣泛征求家長、學生對班主任的意見和建議，采取有效措施，改進班主任工作。（二）以校園文化為載體，積極開展愛國主義教育活動1．繼續(xù)通過宣傳欄、黑板報等工具，對學生進行各類宣傳教育；2．組織校內(nèi)外各類主題活動，讓學生在活動接受教育，體驗生活，拓展視野，提高能力。（三）抓好學生文明禮儀，日常行為規(guī)范教育以“仁義禮智信，做美德少年”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌、遵守《規(guī)范》《守則》、志愿服務為突破口；通過主題宣傳教育實踐活動,使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊。將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于今后主題宣傳教育實踐活動的全過程。學習禮儀，讓學生了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。實踐禮儀，讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育實踐活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿論氛圍。開展校園禮儀展播，開辟主題宣傳教育實踐活動專欄，通過校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班會、黑板報、團隊等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生。結(jié)合學校實際編寫印發(fā)學校禮儀知識材料，將