20xx中學(xué)下學(xué)期德育工作參考計(jì)劃范文1)-文庫吧
2025-01-17 03:26 本頁面
【正文】 科技獎(jiǎng)勵(lì)，在市級(jí)以上各類學(xué)生競賽中獲個(gè)人、團(tuán)體優(yōu)良成績的指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。都會(huì)不同層次的參照獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)得到來自區(qū)政府和教育局的關(guān)懷?！ ∈聦?shí)上，我校的各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)工作已經(jīng)作到區(qū)里的前面了，學(xué)校每學(xué)期都要拿出一部分資金，在開學(xué)的校務(wù)會(huì)議上都要對教育教學(xué)獲獎(jiǎng)的老師進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，評(píng)優(yōu)晉級(jí)也都對承擔(dān)班主任工作進(jìn)展了傾斜及加分處理。面對區(qū)里良好的大環(huán)境和優(yōu)良的政策，對我們的德育工作班主任隊(duì)伍無疑是一個(gè)宏大的鼓舞?！ ?二)我校德育工作面臨的主要咨詢題： 為了學(xué)校的快速開展校舍拆遷建新教學(xué)樓，本學(xué)期我校面臨四個(gè)校部辦學(xué)的困難。這對學(xué)校德育工作既是一種沖擊，同時(shí)對全體德育工作者來說也是一種挑戰(zhàn)。四處辦學(xué)的現(xiàn)狀將導(dǎo)致學(xué)校德育工作在治理目的、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等細(xì)節(jié)的把握上容易出現(xiàn)偏向，學(xué)生養(yǎng)成教育、班主任工作培訓(xùn)、校園文化體育節(jié)等一系列德育工作都將遭到一定沖擊，我們需要舉全校之力，按照學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)劃，以校部為單位分別組織開展?！ W(xué)校整體全員育人、全員都是德育工作者的氣氛營建不濃，老師科學(xué)育人觀念和才能有待進(jìn)一步提高。部分老師仍然只重對知識(shí)的傳授，輕思想品德教育。注重學(xué)生的學(xué)科成績，輕視學(xué)生的全面開展。老師評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)單一，科學(xué)育人觀念、才能有待提高，依托老師成功，助推學(xué)生成材的人本教育理念需深化人心?！ ‰S著我校辦學(xué)聲譽(yù)及社會(huì)關(guān)注度的不斷提高，班主任的工作壓力不斷增大。由于本身的責(zé)任感及使命感，面對升學(xué)壓力、家長的關(guān)注、挑剔及對小孩教養(yǎng)方式的不同，我校老師尤其是班主任的工作壓力日益增大，班主任的主觀幸福感有所降低，如何使老師體驗(yàn)成功，體驗(yàn)職場幸福對我校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。 三、詳細(xì)工作任務(wù) (一)轉(zhuǎn)變育人觀念，施行全員育人?！ ?jiān)持全員育人，構(gòu)成全體教職員工共同參與德育工作的格局，營建良好的育人氣氛?！ ?今天也作為我們轉(zhuǎn)變育人觀念、營建全員育人氣氛的一次共同學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。) 在《中國教育最需要的新理念》一書中，指出教育的根本目的是培養(yǎng)人。早在20世紀(jì)30年代，愛因斯坦就指出：青年人在離開學(xué)校時(shí)，是作為一個(gè)和諧的人，而不是作為一個(gè)專家。哲學(xué)家費(fèi)希特說：教育首先是培養(yǎng)人，不是首先著眼于有用性，不是
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