20xx七年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作參考總結(jié)2)-文庫(kù)吧
2025-01-17 02:20 本頁(yè)面
【正文】 的創(chuàng)新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的開(kāi)展。老師是活動(dòng)的設(shè)計(jì)者，組織者，學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺(jué)地講多了，沒(méi)有給學(xué)生考慮的空間。知識(shí)傳授比嚴(yán)重，語(yǔ)言實(shí)踐缺乏等等。今后我進(jìn)取加強(qiáng)本身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)生為本的教育觀念，樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀，爭(zhēng)取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的人民老師?！ ⊥ㄟ^(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考確實(shí)是一種考驗(yàn)。不管成績(jī)高低，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。因此，不管怎么樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多咨詢，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取提高。以上確實(shí)是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，許多地點(diǎn)存在缺乏，期望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，獲得更好成績(jī)?！ ∑吣昙?jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)(二)： 本學(xué)期我承擔(dān)的是xx年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。應(yīng)對(duì)從未接觸過(guò)英語(yǔ)的小學(xué)生，我充滿了對(duì)他們的喜愛(ài)。如何做好他們初學(xué)英語(yǔ)的帶路人，為他們創(chuàng)設(shè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛剛開(kāi)場(chǎng)教學(xué)工作，我開(kāi)展了以下幾方面工作?！ ??！ ?1)教學(xué)進(jìn)度依照實(shí)際情景科學(xué)的制定和有效執(zhí)行從一個(gè)側(cè)面反映著教學(xué)效果的好壞。xx年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)度教材規(guī)定的是一周五課時(shí)。而xx年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際是一周兩課時(shí)。依照目前的實(shí)際教學(xué)進(jìn)度不可能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教材學(xué)習(xí)材料。需要研究到的是我至少要留出兩周的時(shí)間進(jìn)展總復(fù)習(xí)。因此我的教學(xué)進(jìn)度必需要快，可以用刻不容緩來(lái)描述。按照教學(xué)進(jìn)度和現(xiàn)課時(shí)安排我從新制定了教學(xué)進(jìn)度，每課完成3課時(shí)的任務(wù)量，每周必須完成一單元的教學(xué)任務(wù)?！ ?2)隨著每節(jié)課教學(xué)量的增加，每節(jié)課的教學(xué)材料也必需要取其精華。我分析了新起點(diǎn)這套教材，第一層次是以學(xué)習(xí)根本單詞和句子為主，第二層次是在學(xué)習(xí)第一層次材料的根底上，適量擴(kuò)展話語(yǔ)、平行學(xué)科知識(shí)和雙向文化等材料。每個(gè)單元的前三課時(shí)為教材第一層次學(xué)習(xí)材料。后三課時(shí)是第二層次學(xué)習(xí)材料。學(xué)生對(duì)根本單詞和句型掌握的越牢，對(duì)后面材料的學(xué)習(xí)就越簡(jiǎn)便。依照學(xué)生的實(shí)際情景，第一課時(shí)我把最根底和最重要的句子和單詞放在課堂教學(xué)的首位。通過(guò)各種興趣的課堂活動(dòng)供應(yīng)真實(shí)自然的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生感知、模擬、交流、改善。第二課時(shí)我通常把舊知識(shí)的回憶復(fù)習(xí)放在一個(gè)重要的位置。通過(guò)多種教學(xué)手段和各種課堂活動(dòng)穩(wěn)固舊知，為接下來(lái)的拓展環(huán)節(jié)做好預(yù)備。同時(shí)完成教學(xué)各環(huán)節(jié)任務(wù)的時(shí)間在課前我都有一個(gè)整體的預(yù)設(shè)。每節(jié)課都在爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)讓學(xué)生進(jìn)展練習(xí)穩(wěn)固?！ ??！ ?1)關(guān)于年齡較小剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們爽朗好動(dòng)，留意力難以恒久，是否對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，關(guān)鍵是讓他們?cè)谡n堂上帶著簡(jiǎn)便愉快的感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)。課堂上我采納了非常多的TPR教學(xué)法來(lái)進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)非常多的英語(yǔ)指令讓學(xué)生聽(tīng)后做，做中說(shuō)，說(shuō)中做，調(diào)動(dòng)他們的多種感官進(jìn)展單詞句型的經(jīng)歷。如此的課堂學(xué)習(xí)氣氛較為熱烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲，留意力較為集中，收到了非常好的教學(xué)效果。同時(shí)，在TPR中參加了非常多簡(jiǎn)單淺顯的歌曲歌謠，學(xué)生邊表演邊演唱的方式穩(wěn)固了他們對(duì)教學(xué)材料的認(rèn)知，提高了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣?！ ?2)多種教學(xué)手段的運(yùn)用。來(lái)到xx小學(xué)，那兒的教學(xué)設(shè)備為我的課堂教學(xué)供應(yīng)了非常大的幫助。從剛開(kāi)場(chǎng)接觸電子白板會(huì)制造課件，到業(yè)余時(shí)間的探究學(xué)習(xí)，我已掌握了如何純熟使用電子白板制造簡(jiǎn)單的課件，并能把它運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去，同時(shí)收到了必須的教學(xué)效果。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是本學(xué)期的一個(gè)小小的收獲。每節(jié)課課前我都依照課堂學(xué)習(xí)任務(wù)精心的預(yù)備教具。比方單詞卡片、實(shí)物和課件不單單是要求美觀還必須醒目，最重要的是他們必須能為本節(jié)課的教學(xué)供應(yīng)有效的幫助。為了不耽擱時(shí)間，每節(jié)課課前我都提早幾分鐘到教室，把本節(jié)課的教具預(yù)備妥當(dāng)。這些看似小小的事情，卻恰恰加快了英語(yǔ)課的教學(xué)節(jié)拍，為課堂活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)完成做好了充分的預(yù)備?！ ！ ?biāo)準(zhǔn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，及時(shí)給予正確的評(píng)價(jià)。本學(xué)期不管是在學(xué)生課堂的書(shū)寫(xiě)、上交的作業(yè)依然在期中、期末考試的卷
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