20xx年小學二年級班主任工作參考總結(jié)_0-文庫吧
2025-01-17 00:27 本頁面
【正文】 在如此的前提下，小孩們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。關(guān)于低年級的小孩來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對小孩的觀察，將小孩們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到本人內(nèi)心，及時表揚和鼓舞他們。我會經(jīng)常對我的小孩們說：你們都是最棒的!這學期進步最大確實實是你了!
教師越來越喜歡你了……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，小孩們回家說教師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。仍然那句話：愛是互相的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是份純確實愛。二、注重培養(yǎng)小孩們的行為習慣。各種習慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風班貌的根底，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣認識，使他們做到教師在與不在一個樣。假設(shè)一個班級構(gòu)成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。因此，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，不管是學習習慣，上課習慣，仍然衛(wèi)生習慣。我按照低年級小孩的特點，一方面，以競賽、競爭等方式來穩(wěn)定學生的良好習慣。另一方面，作為教師以身作則，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，小孩們看在眼里記在內(nèi)心，為養(yǎng)成良好的習慣制造了好的氣氛。
三、培養(yǎng)小干部，開展小孩的才能。班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建立一個良好的班集體，首先要建立好一支責任心強、才能強的班干部隊伍。像這個學期錢塵垚、祝雅婷、錢琳欣等同學就已經(jīng)成為了班里有責任的小干部，我的小助手。
四、加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。一學期來，我對每位學生的家長都進展了交流，告訴他們小孩在學校的表現(xiàn)。當小孩有了什么進步，小孩生病了，小孩這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長獲得聯(lián)絡(luò)，使家庭教育和學校教育同步，更好
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