20xx小學(xué)學(xué)年度校本教研工作參考計(jì)劃_0-文庫(kù)吧
2025-01-15 01:09 本頁(yè)面
【正文】 ，從制度上保證并鼓舞了老師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量，營(yíng)建學(xué)習(xí)氣氛。
?。何倚⒅芪逑挛绶謩e定為語文、數(shù)學(xué)、英語教研活動(dòng)時(shí)間。
。
注重日常教研活動(dòng)的材料治理，學(xué)校要請(qǐng)教研組和個(gè)人嚴(yán)格按治理制度完成好本人的各項(xiàng)工作，留意做好學(xué)校檔案和個(gè)人檔案材料的積累工作。做到有打算，有總結(jié)、有反應(yīng)、有整改、有實(shí)效。
?。ǘ┌l(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用，加強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作。
“走出去”的培訓(xùn)方式。本學(xué)期，全體老師將參加新一輪的老師根本功培訓(xùn)的。走出去，取他山之石；引進(jìn)來，為我所用。如在五月份組織老師觀摩大科中心學(xué)校組織的思品，英語優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，十月份組織老師參加小學(xué)語文，數(shù)學(xué)，科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽與觀摩活動(dòng)，同時(shí)要求外出學(xué)習(xí)、調(diào)查培訓(xùn)的骨干老師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員老師進(jìn)展培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)采納作專題講座、經(jīng)歷交流、匯報(bào)課等多種方式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)，讓更多的老師受益。
“互幫互學(xué)”工作。進(jìn)一步發(fā)揮骨干師的作用，針對(duì)老師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，開展專題講座，集體備課，進(jìn)展“臨床會(huì)診，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出咨詢題及緣故，制定對(duì)策措施，協(xié)助老師解答疑難。
，擇本校之能人，舉本校之“名師”，校本研究的主體是本校老師，充分發(fā)揮
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