20xx小學(xué)教師班主任自我參考總結(jié)（通用）-文庫吧
2025-01-13 23:30 本頁面
【正文】 培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，由于一個(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。關(guān)于后進(jìn)生，我總是給予特別的照顧，首先是課堂上多提咨詢，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們明白得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的決心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出特別的積極，我咨詢他們?yōu)槭裁茨敲聪矏郛?dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有決心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有決心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有特別大的進(jìn)步。”“我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。”因此，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要確實(shí)是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的根本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生依照各自的情況定出目的，讓他們雙方都朝著那個(gè)目的前進(jìn)。“老師”們確實(shí)是特別盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有
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