20xx在高中生物教學(xué)中努力打造道德課堂-文庫吧
2025-01-13 22:35 本頁面
【正文】 門自然科學(xué)，它除了個(gè)別部分具有鮮明的思想性外, 絕大部分德育內(nèi)容都隱含其中，是以生物學(xué)知識為載體的，這就要求我們生物教師獨(dú)具慧眼，深挖教材中德育功能的隱含內(nèi)容，寓德育于智育之中?！ ≡谛抡n程實(shí)施過程中依然存在“做實(shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn)”的“非道德”現(xiàn)象，學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)思維得不到很好的訓(xùn)練，致使新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量下降。生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生獲取生物學(xué)知識與技能，形成能力的重要途徑。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)積極創(chuàng)造條件，通過實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦，以培養(yǎng)學(xué)生的操作技能、觀察能力、思維能力，以及不怕吃苦、勇于探索和合作互助的科學(xué)精神?！ υ捝佟 ￠L期的應(yīng)試教育導(dǎo)致課堂上師生互動(dòng)少、對話少，教師“目中無人”，教師的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的是 “教師做些什么”，而不是“學(xué)生做些什么”，只有教案，沒有學(xué)案，教師很少主動(dòng)征求學(xué)生的意見，使課堂失
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