小學三年級上冊語文說課稿-文庫吧
2024-12-07 03:29 本頁面
【正文】 兒們的天真爛漫、活潑可愛、積極向上?！ 。ㄋ模┢纷x感悟，積累語言?！ ∫龑W生反復誦讀品味，感受作者的語言風格，并積累文中的好詞、好段。力爭熟讀背誦自己喜歡的句段?！ 。ㄎ澹┩卣瓜胂螅合胍幌?，在花兒學校里還會發(fā)生哪些有趣的事？說一說，寫一寫，小練筆?？凑l想得奇妙，寫得美妙。 ?。└形蚍e累：輕聲朗讀課文，再次體會課文優(yōu)美的意境。熟讀課文一、二、六自然段，背誦下來，積累優(yōu)美的詞語?！ 。ㄆ撸┱n堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？希望你們也能用童心感受生活，用你們童真童趣的語言記錄這美麗的世界。 四、板書設計 把課文的內(nèi)容用精煉、簡潔的詞語進行概括性的說明。這樣，簡單明了，條理性強，脈絡清晰，有助于學生理清文章線索。既體現(xiàn)了作者的寫作思路，又反映了作者的寫作意圖?！? 【篇二】小學三年級上冊語文說課稿 《帶刺的朋友》 一、說教材?！ ”疚淖髡咄ㄟ^記敘刺猬偷棗的本事高明這件事，從字里行間表達了對刺猬的喜愛之情?！ ∪恼Z言生動、明快，條理清楚，用詞準確。特別是細致描寫刺猬偷棗，把刺猬的機靈、敏捷寫得淋漓盡致，充分表現(xiàn)了刺猬本事高明，表達了作者對它的喜愛之情?！ 《?、說教學目標。 自主學習課文，在閱讀中自主識字。借助近義詞理解詞語的意思。 學習抓主要事件的方法理解課文主要內(nèi)容，從課文中敘述的”偷棗”這件事出發(fā)，引導學生自主學習，探究文本，感受刺猬偷棗的本領大，并體會作者字里行間流露出的對刺猬的喜愛之情。 朗讀課文，在學習刺猬偷棗過程的基礎上，用簡潔的語言歸納課文中記敘的刺猬偷棗的事。嘗試有條理地復述刺猬偷棗的過程。 體會句子的不同表達方式，懂得使用比喻句能夠使句子生動形象，培養(yǎng)學生的想象力。 指導學生有感情地朗讀課文，體會作者對刺猬的喜愛之情，感受人與動物之間的美好情感。培養(yǎng)學生對于小動物的關注與喜愛?！ ∪?、說教學重點?！ ⊥ㄟ^語言的感悟和訓練，真切地感受刺猬偷棗的本領大，體會作者的喜愛之情。 朗讀課文，用簡潔的語言歸納課文中記敘的刺猬偷棗的事。嘗試有條理地復述刺猬偷棗的過程?！ ∷?、說教學難點。 體會句子不同的表達方式，懂得使用比喻句，發(fā)揮想象，使句子更生動形象?！ ∥?、說教法、學法。 學生通過二年的學習，已掌握了學習生字的方法，因此在教學中，只要抓住難讀的字、詞進行正音即可。理解詞語是三年級學習的重點，在教學中引導學生結合詞語所在的語言環(huán)境理解其意思，培養(yǎng)了學生理解詞語的能力?！ ￡P于比較句子的練習，學生往往會有一種定式思維，只要是文章中用的那一句，總是好的。因此在教學中，教師引
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