小學三年級語文《春雨》教學反思-文庫吧
2024-12-07 03:24 本頁面
【正文】 處“喜”的意思，學生說出了代表高興、喜愛?！酒啃W三年級語文《春雨》教學反思 《春雨》是唐代偉大詩人杜甫所寫，原題為《春夜喜雨》。課文節(jié)選了其中的前四句。一、二兩句寫春雨發(fā)生的時令，傳達贊美之情。三、四句描寫了春雨的特征。古詩節(jié)奏鮮明，音律和諧，讀來瑯瑯上口。學生雖能熟讀成誦，但理解詩意有一定的難度。下面就結(jié)合自身的課堂談?wù)勎业氖斋@： 一、善于創(chuàng)設(shè)情境來教學?！ ∽髡咝赜芯常刖呈加谟H。由于學生是二年級的小朋友，年齡偏小，善于用形象思維，所以枯燥乏味地理解古詩很難激起學生濃厚的學習興趣。而古詩教學中創(chuàng)設(shè)情境讓學生學得輕松，學得自在，其樂無窮。在品味古詩的前兩句時，我創(chuàng)設(shè)了這個情境：春天到了，好長時間沒有下雨了，田野里、竹林里、花園里，小草、油菜花、梨花等許多植物無精打采地耷拉著小腦袋，干涸的泥土裂開了一道大口子，你仿佛聽見誰在說什么。學生暢所欲言，知無不言，言無不盡，儼然是一棵棵干渴無比的小草、油菜花等植物。春雨仿佛聽見了它們的心聲，說——小草，你別急，我馬上來。讓人仿佛如聞其聲，如見其人，身臨其境，恍如置身其中。繼而出示下雨的動畫，讓學生如臨其境。轉(zhuǎn)眼來到第二天，陽光普照，萬物復蘇，小草伸了一個懶腰，對
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