小學(xué)三年級(jí)語文《山茶花》教案-文庫吧
2024-12-07 02:50 本頁面
【正文】 多么美麗的山茶花??！可它為什么會(huì)這么美麗呢？請(qǐng)大家默讀課文5段，把你找到的句子或詞語劃下來，然后反復(fù)朗讀幾遍，仔細(xì)品位品位?！ ∽プ 跋铝四敲创蠊Ψ?，花了那么多力氣，開出的花怎么能不美呢？”引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)山茶花堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的精神 根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會(huì)。板書：堅(jiān)忍、頑強(qiáng) 出示“果真特別！”強(qiáng)調(diào)感嘆號(hào)的用法。這里為什么要用感嘆號(hào)呢？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)，指導(dǎo)朗讀） 教師小結(jié)：山茶花骨朵果真特別，無論是寒冬酷暑，還是風(fēng)吹雨打，它總是那樣一個(gè)月又一個(gè)月，一季又一季的準(zhǔn)備著，多么可貴的精神啊！讓我們?cè)僖淮文闷鹫n本，一起來感受山茶花那股特別的勁兒吧！ 暢談感受。 你認(rèn)為山茶花最美的是什么？ 師小結(jié)：山茶花美，山茶花的精神更美，山茶花正是憑著堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的精神才能開出如此神奇、美絕的花。我們?nèi)滩蛔∫潎@：啊，山茶花骨朵，好一股特別勁兒！生齊讀?！ ∪?、拓展練習(xí) 教學(xué)兩種不同的問句。 山茶呢？幾乎是花一謝就又冒出了來年新花的骨朵?！ ∠铝四敲创蠊Ψ?，花了那么多力氣，開出的花怎么能不美呢？ 引導(dǎo)學(xué)生比較兩者的不同?！ 熜〗Y(jié)：像第一句這樣自問自答的句式叫做“設(shè)問句”，像第二種這樣不需要回答，答案已經(jīng)在問句中的句式叫做“反問句”。同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)中要注意兩者的區(qū)別，學(xué)會(huì)正確地使用這兩種句式。 學(xué)了這篇課文，大家一定都很喜歡山茶花吧！誰能來夸夸咱們的山茶花！ 小組交流后指名回答?！ ∷?、教師總結(jié)?！ 〗裉爝@節(jié)課，我們一起感受了山茶花的美麗，更被山茶花那堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的精神深深折服，讓我們以山茶花為榜樣，學(xué)習(xí)它堅(jiān)忍、頑強(qiáng)的精神，力爭(zhēng)在今后的日子取得更大的成績(jī)，讓我們的人生更加美麗吧！ 《山茶花》教案 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)7個(gè)字及其組成的詞語，認(rèn)識(shí)7個(gè)字?！ W(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的比喻句，了解設(shè)問句和反問句。 有感情地朗讀課文，通過理解課文，體會(huì)作者說的“一股特別勁兒”中蘊(yùn)含的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的精神?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的比喻句，了解設(shè)問句和反問句。 通過朗讀感受山茶花的美和“一股特別的勁兒”?！ ≌n前準(zhǔn)備： 山茶花的課件。 組織學(xué)生收集查找山茶花的資料并在課前感知寫山茶花的古詩。 教學(xué)流程： 一、欣賞山茶花，整體感知文本?！ ⌒蕾p陸游的《山茶》?！ 皷|園三月雨兼風(fēng)，桃李飄零掃地空。唯有山茶偏耐久，綠叢又放數(shù)枝紅”你知道這首古詩寫的是什么花嗎？ 板書課題，齊讀課題?！ 〗處熍錁防收b，學(xué)生欣賞山茶：請(qǐng)你們邊欣賞邊聽老師朗讀，欣賞完了把你的感受告訴大家?！ 《⑵纷x文本，感受山茶花的美?！ ∵^渡：欣賞了山茶花，你能用一個(gè)字來說說你現(xiàn)在的感受嗎？（隨交流板書：美） 學(xué)生默讀課文：山茶花真是美極了，請(qǐng)你們默讀課
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