小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《我是中國(guó)娃》教案-文庫(kù)吧
2024-12-07 02:39 本頁(yè)面
【正文】 導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書空“生”的筆順?！ W(xué)生獨(dú)立練習(xí)描紅、書寫；教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的寫字姿勢(shì)和書寫情況?！ 鞠葯z查學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)讀、認(rèn)記情況，再有的放矢地指導(dǎo)書寫?！俊 〉诙n時(shí) 一、檢復(fù)： 認(rèn)讀卡片上字詞；朗讀課文。 二、讀悟課文： 1．學(xué)生自由朗讀課文。想一想自己讀懂了什么？ 2．用自己喜歡的方式向大家展示自己對(duì)課文的理解（可以有感情地朗讀；可以表演讀；可以配上自己喜歡的曲子唱一唱；可以用自己的話說一說等等。） 學(xué)生交流?！ 。ń處熛鄼C(jī)引導(dǎo)學(xué)生用中、英文字“你好”的問候語(yǔ)對(duì)比，幫助學(xué)生體會(huì)中國(guó)語(yǔ)言、文字與其他國(guó)家的不同。） （對(duì)于理解“不管在哪里，中國(guó)都是我的家”一句話，教師可以適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生談一談：哪位小朋友的親人在國(guó)外學(xué)習(xí)或工作，你從哪里能感覺到他們身在國(guó)外，可是心里想的是自己的祖國(guó)——中國(guó)？你知道這是為什么嗎？ 適時(shí)出示課件，播放歌曲《我的中國(guó)心》，教師可以為學(xué)生讀一讀歌詞。） 3．師生有感情地齊讀課文。 鼓勵(lì)學(xué)生試背誦課文。 三、擴(kuò)展理解： 1．作為一個(gè)中國(guó)娃，除了相貌、文字、語(yǔ)言，你對(duì)自己的祖國(guó)——中國(guó)還有哪些了解？比一比誰知道的多！學(xué)生自由發(fā)言?！ 。ń處熆梢韵鄼C(jī)出示國(guó)旗、國(guó)歌、風(fēng)光畫面等等。） 2．欣賞歌曲《我們的祖國(guó)是花園》（會(huì)唱的學(xué)生可以跟唱。） 四、指導(dǎo)寫字： 認(rèn)讀田字格內(nèi)范字“頭、不”，交流識(shí)記方法。 教師范寫，強(qiáng)調(diào)筆順，重點(diǎn)指導(dǎo)“、”的頓筆和占格位置?！ W(xué)生書空、描紅、獨(dú)立練寫；展示、評(píng)議?！ ∥?、擴(kuò)展作業(yè)： 搜集資料，準(zhǔn)備參加“我對(duì)祖國(guó)知多少”展示。 《我是中國(guó)娃》教案 教學(xué)目的 正確認(rèn)讀13個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的4個(gè)生字，做到筆順正確?！ 〗柚鷿h語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文?！ ×私庹n文內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)感受到“我們的祖國(guó)叫中國(guó)，中國(guó)是我們的家”；培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)是： 識(shí)字、寫字和有感情地朗讀課文。 難點(diǎn)是： 理解“不管在哪里，中國(guó)都是我的家”這句話的意思?！ ≈笇?dǎo)“、”的寫法，把“頭”“不”二字寫美觀?！ 〗叹邷?zhǔn)備 教師——課件、掛圖（中國(guó)國(guó)旗、地圖）、字詞卡片、田字格板?！ W(xué)生——從家中帶來娃娃玩具；嘗試自制本課生字卡片。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題： 師：世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說每個(gè)人都要降生在一定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是－－中國(guó)。誰知道“中國(guó)”的全稱？（中華人民共和國(guó)）。我們的祖國(guó)是中國(guó)，我們都是中國(guó)娃。（相機(jī)出示課件，學(xué)生欣賞祖國(guó)版圖、全國(guó)民族大團(tuán)結(jié)畫面、快樂的中國(guó)娃畫面。） 二、初讀課文，感知內(nèi)容： 教師范讀課文，學(xué)生整體感知課文內(nèi)容。 學(xué)生自由的讀課文?！ 〗處熤该x課文，師生一起評(píng)價(jià)。 全班齊讀課文?！ ∪⒗首x課文，學(xué)習(xí)生字： ?。ㄒZ(yǔ)）正如課文中所說，我們中國(guó)娃，寫的是中國(guó)字，說的是中國(guó)話。現(xiàn)在我們就比一比，哪位小朋友認(rèn)識(shí)的生字朋友最多，是最聰明的中國(guó)娃！ 學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀課文，圈出自己不認(rèn)識(shí)的字，多拼讀幾遍，想一想記憶字形的好辦法?！ ∈褂米灾频纳挚ㄆ瑢W(xué)生在四人小組內(nèi)交流認(rèn)識(shí)的生字和認(rèn)記的好辦法。教師巡視指導(dǎo)?！ “鄡?nèi)交流： ?。?）課件出示帶注音的生字，學(xué)生認(rèn)讀?！ 。?）出示無注音的
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