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正文內(nèi)容

蘇教版三年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案文案-文庫吧

2024-12-07 01:39 本頁面


【正文】 讀出自己的喜愛之情?! ≈笇?dǎo)從整體上朗讀詩,讀出喜愛這情。  四、創(chuàng)設(shè)情境,體會感情。  音樂渲染,教師朗讀詩,學(xué)生想像?! W(xué)生談從親人送的禮物中體會到了什么?  根據(jù)學(xué)生的回答,教師隨機(jī)點(diǎn)撥出無論什么禮物,都表達(dá)出了親人們對“我的關(guān)愛與期望,體現(xiàn)了長輩對晚輩的深深情誼與殷殷期望。  指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全詩,體會親情的可貴和偉大。朗讀的形式句多些可以個(gè)別讀,分節(jié)讀等。  五、總結(jié)全文,布置作業(yè)  第二課時(shí)  課時(shí)目標(biāo):  進(jìn)一步朗讀課文,體會作者感情。  會寫本文的生字?! ⊥瓿烧Z文天地中的有關(guān)內(nèi)容。  導(dǎo)學(xué)過程:  一、再讀課文,加深理解,學(xué)習(xí)寫法  學(xué)生有感情地朗讀全詩  說說自己在現(xiàn)實(shí)生活中怎么體會到親情的?  觀察文中前四自然D,看看這幾小節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?  引導(dǎo)學(xué)生依照詩中的寫法,寫一D話?! ∪嘟涣魉鶎懙膬?nèi)容。  二、指導(dǎo)學(xué)生寫字  學(xué)生觀察生了表中和生字,提出較難寫的?! 〗處熓痉秾懹嘘P(guān)字,重點(diǎn)指導(dǎo)寫“禮、懂、T、博”  完成語文天地中的D2中的第一行?! ∪?、布置作業(yè)?! ∽钚绿K教版三年級上冊語文期末復(fù)習(xí)教案文案3  教學(xué)目標(biāo):  知識與技能:通過尋找關(guān)鍵語句,能歸納說出石榴的形態(tài)美和精神美。能聯(lián)系時(shí)代背景理解作者托石榴之物,言頌揚(yáng)我們民族美好情操之志。能運(yùn)用正確的方法品析、朗讀本文形象生動(dòng)、準(zhǔn)確凝練的語言。學(xué)習(xí)文章托物言志的寫法?! ∵^程與方法:通過品味課文中描寫石榴枝干、葉片、花、果實(shí)和子粒特征的句子來理解作者的思想感情。了解作品的時(shí)代背景,揣摩關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句子的深層含義、表達(dá)作用?! ∏楦?、態(tài)度與價(jià)值觀:理解作者執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求?! 〗虒W(xué)重點(diǎn):  找出文中描寫石榴特征的句子來理解作者的思想感情。  能聯(lián)系時(shí)代背景理解作者托石榴所言之“志”。  教學(xué)難點(diǎn)  理解作者托石榴之物,言頌揚(yáng)我們民族美好情操之志?! 〗虒W(xué)方法  啟發(fā)式教學(xué),朗讀法?! ≌n前準(zhǔn)備  利用工具書解決文中有疑問的字詞?! ふ沂竦膱D片與資料,并與課文中的描寫加以對照。  收集前人贊譽(yù)各種花草樹木的詩文名句?! 〗虒W(xué)時(shí)數(shù)  二課時(shí)?! 〗虒W(xué)過程  第一課時(shí)  一、導(dǎo)入新課  請學(xué)生介紹自己對石榴的了解。  簡介作者:郭沫若,中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、劇作家、考古學(xué)家等,著有詩集《女神》,歷史劇《屈原》《蔡文姬》等等?! 《W(xué)生自讀課文,思考:  劃出自己認(rèn)為不理解的字詞。  整體感知,理清文章思路。把文章分為三個(gè)部分?! W(xué)生討論后交流?! ?1)字詞  奇崛枯瘠犀利皓齒束縛盎然豐腴唾津勻稱柔媚爭妍斗艷忍俊不禁  (2)明確本文的思路:作者按愛石榴——畫石榴——贊石榴的思路構(gòu)思全文。分三個(gè)部分:  第一部分(1)點(diǎn)明石榴的可愛。  第二部分(2—6)具體描寫石榴的`特征。  第三部分(7—9)抒發(fā)作者對石榴的喜愛之情?! ∪W(xué)生朗讀課文?! ∶恳晃煌瑢W(xué)讀一部分。  四、閱讀第一部分?! ≌页霰憩F(xiàn)了作者喜歡石榴的詞語。并思考作者是用什么手法來表現(xiàn)這種感情的。  明確:“最可愛”。將少數(shù)樹木與一般樹木對比引出石榴,表明作者對石榴的態(tài)度。炎熱的夏天,面對火熱的陽光而“開起了花”,在少數(shù)開花的樹木中又屬于“最可愛的一種”,由此可見石榴的不平凡?! ∧敲?,石榴的最可愛到底表現(xiàn)在哪些方面?  五、閱讀第二部分,思考作者是怎樣畫石榴的?! ‘嬍竦臅r(shí)候作者是按照什么順序來寫的?  明確:由枝葉到花朵到果實(shí)的順序來描寫石榴?! 》秩齻€(gè)層次?! ?1)描寫石榴枝干和葉片的特征?! ?2)描寫石榴花的特征。(石榴花、石榴花骨朵、單瓣花
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