比尾巴教學(xué)設(shè)計范文(通用3篇)-文庫吧
2024-12-07 00:43 本頁面
【正文】 問題一起出現(xiàn)：誰的尾巴長？ 誰的尾巴短？ 誰的尾巴好像一把傘？ 誰的尾巴彎？ 誰的尾巴扁？ 誰的尾巴最好看？） ?。?、師：趕快拼拼，有哪些比賽項目？（先小聲拼小聲讀，再大聲拼大聲讀，最后請小老師領(lǐng)讀。） ?。?、師：想不想聽主持人讀一讀，？（讀時突出問句的句末語氣上揚） 小結(jié)：為什么要在句末把聲音往上揚呢，因為這個符號在提醒我。（認識問號） 學(xué)生試讀?！ ⌒〗Y(jié)：我們讀這樣的問句時，就是要把句子最后的部分讀得往上揚，像讀二聲一樣?！ ∥?、學(xué)習(xí)答句部分 師：模特們還站在那兒。各位觀眾、各位評委，根據(jù)比賽項目請公證地、認真地、仔細地評一評。（學(xué)生上臺貼長短扁彎最好看好像一把傘等詞語卡片） 師：你們都同意這樣的評選結(jié)果嗎？如果不同意，請說說理由?！ ×⒏星槔首x，指導(dǎo)背誦 １、男女生分讀問句和答句?！ 。?、表演朗讀 ⑴抽生上臺表演朗讀?！ 、迫鄬W(xué)生表演讀?！ ∑?、拓展運用 師：比尾巴大賽不僅吸引了這些小動物，還有很多動物從四面八方趕來參賽。它們的尾巴在哪里呢？趕快找出來?！ 。薄W(xué)生上臺給動物貼尾巴?！ 。?、說說這些動物尾巴的特點?！ 。?、用誰的尾巴（）？（）誰的尾巴（）？的格式編兒歌?！ “?、總結(jié)本課，情感升華 ?。薄⒖偨Y(jié)：本節(jié)課，我們不但認識了很多動物的尾巴特點，還認識了許多漢字，更了不起的是會創(chuàng)作兒歌了，老師祝賀你們！ ?。?、升華：同學(xué)們，通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，你們是不是更喜歡小動物了呢？讓我們一起來保護動物，和它們永遠作朋友！ 九、指導(dǎo)書寫云、公、車３個字 ?。薄⒊鍪居刑镒指竦男『诎?。 ?。?、指導(dǎo)學(xué)生觀察這三個字在田字格中的位置?！ 。场⒁龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵，并范寫。 ?。?、學(xué)生描紅，練寫?！ ”任舶徒虒W(xué)設(shè)計范文2 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認識12個生字，會寫“云、公、車”3個字。認識一個筆畫“ㄥ”和3個偏旁“矢、八、鳥?！薄 ≌_、流利地朗讀課文。背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。 了解動物尾巴的特點，激發(fā)喜愛動物的情感?！ ≌n前準(zhǔn)備 動物圖片，生字卡片?！ ∈占嘘P(guān)動物的文字?！ ∵^程： 一、引言板書課題 師：今天動物園的動物要開展“比尾巴”的活動，你們愿意參加嗎？ 生：愿意?！ 】磮D，出示圖，師：誰能叫出這些動物的名字？ 師：我們想知道動物們怎樣比尾巴就要認真讀課文，板書課題《比尾巴》 二、初讀課
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