四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)集體備課教案文案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-06 22 本頁(yè)面
【正文】 有掌上電腦?！ ∮?jì)算機(jī)發(fā)展史： ■1946年發(fā)生了人類歷一件劃時(shí)代的大事人類第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生了。 ■以使用電子管為特點(diǎn)的第一代電子計(jì)算機(jī)在20世紀(jì)40年末和50年代初獲得重大發(fā)展?！ 龅诙娪?jì)算機(jī)于20世紀(jì)50年代中期間問(wèn)世以晶體管代替電子管并增加浮點(diǎn)運(yùn)算?！ ?964年IBM360系統(tǒng)問(wèn)世它成為使用集成電路的第三代電子計(jì)算機(jī)的代表?！ 鍪褂贸笠?guī)模集成電路的第四代計(jì)算機(jī)?！ 龅谖宕娮佑?jì)算機(jī)被稱為智能計(jì)算機(jī)?！ 瞿７氯祟惔竽X功能的神經(jīng)計(jì)算機(jī)已經(jīng)開(kāi)發(fā)成功它標(biāo)志著電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展進(jìn)入第六代。 二、算盤和計(jì)算器的認(rèn)識(shí)與使用 ?！ 偛磐瑢W(xué)們介紹了許多的計(jì)算工具，其中算盤是我們中國(guó)所特有的，現(xiàn)在在許多地方還能見(jiàn)到。你認(rèn)識(shí)算盤嗎?對(duì)算盤有哪些了解? (1)算盤各部分名稱 算盤的長(zhǎng)方形的框內(nèi)裝有一根橫梁，梁上鉆孔鑲上小棍數(shù)根，稱為檔。每根上穿一串珠子，叫算盤子兒或算珠?！ 〕Ｒ?jiàn)的算盤是兩顆算珠在橫梁上，每顆代表五。五顆在橫梁下，每顆代表一。計(jì)算時(shí)按規(guī)定的方法撥動(dòng)算盤子兒而得出計(jì)算結(jié)果?！ ≡趽軘?shù)時(shí)要先定好數(shù)位，規(guī)定哪檔是個(gè)位，然后再撥數(shù)。(規(guī)定從右往左數(shù)第三檔為個(gè)位) 撥出一個(gè)數(shù)，說(shuō)一說(shuō)這表示多少? (2)兩種不同的算盤： 出示兩種不同的算盤(書23頁(yè)圖)： 觀察有什么不同?！ ∽筮叺乃惚P是中國(guó)算盤，上面有兩顆珠子，每顆代表5?！ 『髞?lái)算盤發(fā)展到日本，逐漸演變成右邊這樣，上面變成了一顆珠子。 原因是：原來(lái)是中國(guó)采用的是16進(jìn)制，滿15進(jìn)1，所以算盤每檔上是15。進(jìn)入日本后，采用的是十進(jìn)制，所以算盤的上面剩下1顆珠子?！ ?3)算盤的兩種功能：計(jì)算和計(jì)數(shù) ?！ ?1)計(jì)算器的使用非常的廣泛，你認(rèn)識(shí)計(jì)算器嗎? 出示一個(gè)計(jì)算器，你能說(shuō)說(shuō)每個(gè)鍵的功能嗎? 顯示屏、時(shí)間鍵、日期鍵、清除鍵、開(kāi)關(guān)及清除屏鍵、存儲(chǔ)運(yùn)算鍵、括號(hào)鍵、數(shù)字鍵、運(yùn)算符號(hào)鍵、等號(hào)鍵等。 (2)讓學(xué)生看課本自學(xué)，邊看自己的計(jì)算器邊看書，然后小組交流?！ ?3)計(jì)算器的使用與算盤相比有什么優(yōu)勢(shì)? (4)全班看計(jì)算器，師生對(duì)口令?！ ∪⒖偨Y(jié) 計(jì)算器的使用為我們帶來(lái)了許多的方便，通過(guò)使用計(jì)算器，你覺(jué)得計(jì)算器如果具備哪些功能就更好了?不妨我們?nèi)フ乙徽沂欠裼芯邆溥@種功能的計(jì)算器，該如何使用，更希望同學(xué)們能利用自己的聰明才智發(fā)明出更好的計(jì)算工具?！ ∷?、作業(yè)： 。(有興趣的同學(xué)，如果能根據(jù)計(jì)算工具的發(fā)展史將其羅列就更好了。) 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)集體備課教案2021文案4 教學(xué)目標(biāo)： 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中括號(hào)，會(huì)用含有中括號(hào)的算式解決問(wèn)題 教學(xué)過(guò)程： 一、問(wèn)題反饋 ?。和瑢W(xué)們，課前我們已經(jīng)觀看了有關(guān)中括號(hào)的視頻，說(shuō)說(shuō)，你都有哪些收獲? (交流要點(diǎn)：有中括號(hào)的算式的計(jì)算順序。) ?！ ∮喺e(cuò)題。這道題為什么錯(cuò)了?應(yīng)該怎樣改正? 看來(lái)同學(xué)們學(xué)得很不錯(cuò)?！ 《?、疑難突破 那，在自學(xué)過(guò)程中，你還有哪些疑問(wèn)?(引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)) 師問(wèn)：有了小括號(hào)，為什么還要引入中括號(hào)?也就是中括號(hào)到底用在哪兒?是否是只計(jì)算來(lái)用? 當(dāng)然不是了，很多時(shí)候，咱們學(xué)習(xí)的運(yùn)算是為了解決問(wèn)題服務(wù)的，那這節(jié)課，咱們就來(lái)體驗(yàn)一下，如何用含有中括號(hào)的算式解決問(wèn)題。板書課題：中括號(hào) 三、合作提升 ?。好姘?元/包，蛋黃派12元/包，巧克力的單價(jià)是面包與蛋黃派單價(jià)和的2倍?！ ∧隳芴岢鍪裁磫?wèn)題?(巧克力的單價(jià)是多少?)怎樣列算式?(出示分步算式與綜合算式) 小明帶了80元，根據(jù)這個(gè)信息，你又能提出什么問(wèn)題? (可以買多少盒巧克力?) ?請(qǐng)你列出分步算式與綜合算式。(將學(xué)生的做法寫在小板上，貼出來(lái)。分步正確的，綜合錯(cuò)誤的，綜合正確的三種) 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你每步求的是什么? 辨析 80247。(8+12)2 80247。[(8+12)2] 哪一種是正確的?為什么? 是呀，第一種算式只套了一個(gè)小括號(hào)，這里要先算小括號(hào)里的，再應(yīng)該先算除法，再算乘法，而我們應(yīng)該先算乘再算除，這里已經(jīng)有了一個(gè)小括號(hào)了，再不能套小括號(hào)，那樣就亂了，為了避免混亂，所以就用一個(gè)中括號(hào)。 是呀，在已經(jīng)有了小括號(hào)的式子里，當(dāng)再次需要改變運(yùn)算順序時(shí)，這時(shí)就需要另外一種符號(hào)，中括號(hào)就出現(xiàn)了。 對(duì)比：對(duì)比分步算式與綜合算式，哪種算式書寫更
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