十二生肖說(shuō)課稿(通用3篇)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-06 00 本頁(yè)面
【正文】 也不敢再去吃這酒席了。（在此插入故事，來(lái)活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在不知不覺中接受新知識(shí)，并會(huì)牢記本堂新課內(nèi)容。） 小朋友，知縣老爺屬什么生肖，為什么大家嚇得發(fā)不出聲音來(lái)了？ 生：牛?！ 。ㄈ┲v授新課： 師：我相信在坐的小朋友們都有一個(gè)屬于自己的生肖，我們今天就自己動(dòng)手將我們自己的生肖做出來(lái)，你們說(shuō)好不好？ 生：好！ 師：在動(dòng)手做之前，老師先請(qǐng)小朋友們看一幅畫。（在黑板上出示十二生肖的制作范畫，這樣能讓學(xué)生更直接地知道自己本堂課要做什么，并且能引起他們制作十二生肖的興趣。）有誰(shuí)能知道老師這幅畫是怎樣做成的嗎？ 生：…… 師：對(duì)了，是用紙貼上去的。那么，有誰(shuí)能告訴我它的制作順序呢？是先做什么，然后做什么？它的步驟是什么？ 生：…… 師：講得很不錯(cuò)。（根據(jù)學(xué)生的回答作適當(dāng)?shù)募m正并進(jìn)行總結(jié)。）（在此插入板書：步驟：一、選畫，二、在硬紙板上畫稿，三、截取紙條，四、粘貼。） 師：在黑板上演示制作過程，并詳細(xì)說(shuō)明每一個(gè)步驟。指出特別該注意的地方：如： 截取紙條時(shí)必須用直尺畫了以后再剪，每條的粗細(xì)應(yīng)相同，不能相差太遠(yuǎn)?！ ≌迟N時(shí)紙條要豎立著，不能歪斜，粘貼時(shí)制作關(guān)鍵，必須要細(xì)心。（這種現(xiàn)場(chǎng)演示的做法，能讓學(xué)生更直接地接受所學(xué)內(nèi)容，更容易掌握制作技法，并讓學(xué)生在欣賞地過程中接受掌握制作技法） ?。ㄋ模┲笇?dǎo)學(xué)生制作。（將學(xué)生分成四組，進(jìn)行比賽，看哪一組做得又快又好。） 教師巡視輔導(dǎo)?！ 。ㄎ澹┳鳂I(yè)講評(píng)?！ ∶拷M派代表，上臺(tái)介紹自己組的最佳設(shè)計(jì)作品，教師做小結(jié)性講評(píng)?！ 。┛偨Y(jié)： 今天大家做得都很棒，小朋友們都開動(dòng)了腦筋發(fā)揮了自己的聰明才智，制作出了一張又一張的美麗掛圖，同學(xué)們可以把自己的作品拿回家掛在自己的房間里，美化自己的小臥室，而且有興趣的同學(xué)可以利用課外時(shí)間再粘貼幾幅爸爸媽媽的生肖圖與自己的生肖圖一起掛。（這節(jié)課充分利用了教師與學(xué)生之間的互動(dòng)關(guān)系，讓學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，讓他們自己去挖掘、去體會(huì)，并以鼓勵(lì)為主要方式，讓學(xué)生充滿信心與自信，更有興趣地去完成自己的作品。） 《十二生肖》說(shuō)課稿3 一、教材分析 《綱要》中指出：社會(huì)性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且為了日常生活而進(jìn)行的。動(dòng)物，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，一直都是一個(gè)感興趣的話題，特別是大班的孩子開始對(duì)自己的屬相（十二生肖）感興趣了，記得有一次，有幾個(gè)孩子正在討論各自的屬相，有一個(gè)孩子很熱情地問我：“老師，你屬什么的呀？”于是，好幾個(gè)孩子也都新奇地湊了過來(lái)。也有的孩子問我：“老師，十二生肖是怎么來(lái)的？十二生肖是怎么排列的？”為了滿足幼兒的求知欲望，讓孩子對(duì)十二生肖有更進(jìn)一步的了解，我設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，當(dāng)然，我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中更注重的是對(duì)孩子社會(huì)性的培養(yǎng)，讓孩子能通過該活動(dòng)去關(guān)心一下身邊的親人，培養(yǎng)幼兒的交往、合作能力。 二、活動(dòng)目標(biāo) 知道十二生肖是中國(guó)人的屬相，人人都有屬相?！ ×私馐ぶ兴膭?dòng)物及排列順序。 能大膽地表達(dá)自己的想法，引發(fā)幼兒過新年的愿望?！ ≈攸c(diǎn)： 知道十二生肖是中國(guó)人的屬相，人人都有屬相。 難點(diǎn)： 了解十二生肖中所包含的動(dòng)物及排列順序?！ ∪?、活動(dòng)準(zhǔn)備 活動(dòng)準(zhǔn)備是為活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，幼兒通過環(huán)境，材料的相互作用，獲得發(fā)展。新《綱要》中指出“要為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓幼兒能夠運(yùn)用多種感官，多種方式探索提供活動(dòng)的條件?！睘榇?，我做了如下準(zhǔn)備： 十二生肖頭飾?！ 《嗝襟w課件?！ ∩ざY物。 四、說(shuō)教法 《綱要》中倡導(dǎo)“教師為主導(dǎo)，幼
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