鄉(xiāng)下人家優(yōu)秀教案(已改無錯字)
2024-12-06 00 本頁面
【正文】 、天高地闊、月明人靜”等詞語。 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，摘錄積累好詞佳句?！ 「惺茑l(xiāng)村生活的美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷地熱愛之情。 了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達方法?！ 《?、教學(xué)重、難點： 本文教學(xué)的重難點是引導(dǎo)學(xué)生感受鄉(xiāng)村生活的美好，領(lǐng)悟作者的表達方法。 三、解決重難點的措施及方法： 通過讓學(xué)生在情景中對課文的朗讀，做到“自讀時想象畫面，自悟時體會情味，交流時暢所欲言’. 四、教學(xué)準備： 五、教學(xué)時間：二課時 第一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 1．出示兩組投影片： 第一組：林立的高樓、漂亮的汽車、熱鬧的廣場 第二組：低矮的磚瓦房、小河里暢游的鴨鵝、穿著樸素的’人們 ?。ㄒ部梢杂脮系膸追鍒D代替） 提問：看到這兩組圖片，你想到了什么？ 2．請學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，說說你所了解到的鄉(xiāng)下生活是怎樣的?！ ?．有一位叫做陳醉云的作家用非常細膩、優(yōu)美的筆觸為我們具體的描述了鄉(xiāng)下人家的生活，你們想去看看嗎？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第21課，一起走進鄉(xiāng)村生活，一起領(lǐng)略它那份獨特的美?！ 《?、自學(xué)生字、新詞，初讀課文，整體感知?！ 〕鍪尽白詫W(xué)指導(dǎo)”： 1．自由讀課文，借助拼音讀準字音，對不理解的詞語、句子作上記號?！ ?．練習(xí)將課文讀通順?！ ?．默讀課文，找找課文哪一小節(jié)概括了鄉(xiāng)下人家的特點？用鉛筆作上記號。 ?。ɑ蛘哌@樣設(shè)計問題：“課文圍繞這哪一小節(jié)展開描寫？”） 三、匯報交流，了解自學(xué)情況?！ ?．指明認讀生字、生詞。注意“飾”不要讀成“sh236。”，“巢”不要讀成“c225。o”，冠字在本文的“雞冠花”一詞中讀“guān”?！ ?．指名部分同學(xué)讀自己喜歡的段落，注意讀準字音，把課文盡量讀通順?！ ?．交流默讀所得，找出全文的中心段落（最后一節(jié)）。 四、全班齊讀最后一節(jié)，理解“獨特”“迷人”的含義，進而理解整段話的含義。 學(xué)生討論后師小結(jié)：“獨特”是指“獨有的，與眾不同的”；“迷人”是說“吸引人”，這句話是說鄉(xiāng)下人家，在任何時候，在任何季節(jié)都有著自己獨特的、很吸引人的美。真是這樣嗎？同學(xué)們，我們趕快來讀一讀課文，從作者的語言描述中去發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下人家“迷人”、“獨特”的美吧?！ ∥?、自由讀課文，找出你認為最能體現(xiàn)鄉(xiāng)下人家迷人、獨特之美的語句做上記號，在旁邊可以寫一寫自己的感受，然后美美地讀一讀，在腦海中勾畫那美麗的畫面?！ ×⑿〗M交流自學(xué)所得，為全班交流做好準備。 七、指導(dǎo)書寫生字?！ ?．生齊讀生字，說說要提醒大家注意哪些地方?！ ?．師重點范寫“冠”“率”“搬”三個比較難寫的字。注意字的結(jié)構(gòu)，擺放要勻稱?！ ?．學(xué)生練寫：抄寫生字、生詞?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 出示生詞卡片，指名讀?！ 《?、自由讀課文，想象文中描繪的畫面，回顧上節(jié)課自讀課文時獲得的收獲，為交流做
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