兩小兒辯日教案(已改無錯字)
2024-12-06 00 本頁面
【正文】 知之為知之…… 子曰：三人行…… 子笑曰：學而時習之…… 《兩小兒辯日》教案篇3 一、知識目標 ?。?、掌握下列詞字句的讀音和意思 東游、故、去、車蓋、盤孟、探湯、孰為汝多智乎 ?。?、了解相關(guān)文學常識知識?！ 《?、能力目標 ?。?、培養(yǎng)學生流利地朗讀古文的能力，并達到熟讀成誦。 ?。?、培養(yǎng)學生的思維能力，分析理解故事所深含的道理?！ ∪?、情感目標 ?。?、學習孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態(tài)度，體會學無止境的道理?！ 。病⒁龑W生體會《兩小兒辯日》中所體現(xiàn)的`古代勞動人民認識自然，探求真理、敢于思考，大膽質(zhì)疑的求真美?！ 。?、這則故事生動活潑，又蘊含著深刻的道理。教學中，指導學生利用注釋和工具書掃清字詞障礙，然后在加強誦讀訓練的同時，指導學生復(fù)述故事，并結(jié)合印發(fā)練習引導學生進行討論，以加深對內(nèi)容的理解。討論時，學生可能會從不同角度有不同的理解，只要言之有據(jù)，言之成理，就給予肯定，這樣可以開闊學生的思路，提高學生的思維能力?！ 。?、文中涉及的有關(guān)科學常識、歷史典故等，教師將有關(guān)材料印發(fā)給學生?！ 。?、掌握“東游、故、去、車蓋、盤孟”等詞語的意思。 ?。?、重點是朗讀短文，并理解故事所深含的道理。指導學生在熟讀基礎(chǔ)上復(fù)述故事情節(jié)，同時指出自己對此事的看法?！ 。?、難點是《兩小兒辯日》的思想內(nèi)涵。 解決辦法：將短文中三者的言行與復(fù)雜的科學知識作比較，體會古人對知識的執(zhí)著探索精神?！ 。闭n時 ?。?、涉及的科學常識、歷史典故、課后堂練習等打印資料?！ 。?、多媒體課件 ?。薄⒅笇W生反復(fù)朗讀文章。 ?。?、引導學生自行疏通文章，達到能夠復(fù)述的程度?！ 。场⒅笇W生分角色朗讀文章,力爭達到當堂背誦. ?。础⒃趯适聝?nèi)容加深理解的同時，引導學生闡述故事所說明的道理,鼓勵學生暢所欲言,從多種角度有所感悟,如:兩小兒喜歡探索,精神可嘉。兩小兒認識事物的角度不同,結(jié)果就不一樣?？鬃幽苷_對待小孩提出的問題,不知為不知,實事求是. ５、課后擴展:安排一節(jié)語文時間活動,表演《新編兩小兒辯日》. ?。?、文學常識及字詞讀音?！ 。?、熟讀理解文章?！ 。场⒎治龉适滤詈牡览??！ 。础⒃俅窝凶x課文，繼續(xù)深入探討，加深對文章蘊涵道理的理解。 ?。?、理解掌握課文的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)作實踐，進一步提高認知水平?！ ∫?、導語 同學們學習歷史都知道,春秋戰(zhàn)國時期有一位大學問家——孔子,他博學多聞,懂得很多深刻的道理,但現(xiàn)在有這么一個問題,連孔子這樣的大學問家都無法判斷解決,這是個什么樣的問題呢?現(xiàn)在我就帶大家到《列子湯問》中去看看孔子是如何被難倒的
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