有關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)秀工作總結(jié)(已改無錯(cuò)字)
2024-12-04 22 本頁面
【正文】 學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展； （3）數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是教師依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念與基本要求，在全面駕馭教科書的知識體系、知識結(jié)構(gòu)和編寫意圖的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的具體情況，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造的過程。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是數(shù)學(xué)教師的教學(xué)技能、教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平、文化修養(yǎng)、教育觀點(diǎn)、師德和思想素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。 重學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生參與數(shù)學(xué) 重問題情境，讓學(xué)生親近數(shù)學(xué)。 4
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