小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文點(diǎn)金術(shù)教學(xué)反思(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-04 05 本頁(yè)面
【正文】 到使麥得斯變化的原因，在思想上受到啟發(fā)。在課堂上，當(dāng)讓學(xué)生談“你想對(duì)麥得斯說(shuō)什么？”，學(xué)生有許多精彩的發(fā)言。有的說(shuō)“金錢不等于幸福?！庇械恼f(shuō)“金錢買不來(lái)親情。”有的說(shuō)“不通過(guò)勞動(dòng)獲得的金錢和幸福，是蒼白無(wú)力的”還有的說(shuō)“貪心是會(huì)受到懲罰的，只有懂得珍惜的人，知足的人，才會(huì)擁有真正的幸福和快樂(lè)?！?。這些出乎我意料的回答讓我感到欣慰。在我的引導(dǎo)下學(xué)生興趣昂然的走進(jìn)了文本，有了收獲，我感到在教學(xué)中我也在成長(zhǎng)。《點(diǎn)金術(shù)》教學(xué)反思 聽(tīng)到老師與學(xué)生回顧完上節(jié)課的內(nèi)容，提出這節(jié)課的學(xué)習(xí)要求時(shí)，我就知道這篇童話的童趣將毀于這一問(wèn)：“面對(duì)這個(gè)貪得無(wú)厭的國(guó)王，神靈會(huì)怎樣懲罰他呢？把你認(rèn)為懲罰最有效的段落多讀幾遍?！薄 〈藛?wèn)存在以下幾個(gè)問(wèn)題： 一是把童話的味道問(wèn)丟了。這個(gè)問(wèn)題必然把課堂帶入分析的理性的軌道，學(xué)生在文中找短落去印證，了無(wú)生趣?！ 《菃?wèn)題太
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