小學三年級語文荷花教學反思(已改無錯字)
2024-12-07 03 本頁面
【正文】 了很好的情境。再有，第一段的感悟，干脆利落，切入學生的內(nèi)心，抓住了關鍵性的詞語。如果在談論“一朵朵白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中“冒”字的用法時出示相應的圖片，能給學生更直觀更形象的感覺。 另外，教師還應加強及時、恰當、準確的評價。講課的激情再增加一些就更好了，不要過于穩(wěn)，跟小學生上課，就應該活，充滿激昂，調(diào)動起學生的積極性?！酒啃W三年級語文《荷花》教學反思 《荷花》是一篇形式優(yōu)美語言生動的文章。課前，我先讓學生用平時積累的語言形容以前所見到的荷花的樣子，之后用課件呈現(xiàn)荷花圖，讓學生首先在視覺上感受到荷花的美。接著便走進課文，體會這篇課文描寫荷花的優(yōu)美語言?！ ≡诒菊n的執(zhí)教
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