寒假幼兒園實(shí)踐報(bào)告范文與對幼兒園主題性區(qū)域游戲中教師的指導(dǎo)與評價匯編(已改無錯字)
2024-11-23 02 本頁面
【正文】 贏，可在實(shí)際的競賽過程中他們發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)準(zhǔn)并不科學(xué)，往往會發(fā)生漏數(shù)或是多數(shù)的情況而影響比賽的結(jié)果，這時我沒有給他們科學(xué)的方法，而是引導(dǎo)幼兒自己動腦，在我充滿期待的眼神下他們進(jìn)行了積極的討論，最后決定以轉(zhuǎn)呼啦圈時間的長短來決定比賽的輸贏，這樣的方法既科學(xué)又合理，自我評價《對幼兒園主題性區(qū)域游戲中教師的指導(dǎo)與評價》。、成長的空間要想提高幼兒的游戲水平就必須對游戲進(jìn)行深入的指導(dǎo)，通過多種途徑引發(fā)幼兒獨(dú)立思考、善于發(fā)現(xiàn)，生成各種主題與玩法的能力。如，在“體操”競賽項(xiàng)目中幼兒以時間的長短作為比賽輸贏的標(biāo)準(zhǔn)，而他們是即將步入小學(xué)生活的孩子，為了讓幼兒認(rèn)識到時間的寶貴，我引導(dǎo)幼兒在以后的活動中體驗(yàn)“一分鐘游戲的快樂”，引導(dǎo)幼兒珍惜時間。又如在集體項(xiàng)目“皮劃艇”的競賽項(xiàng)目中，幼兒通過小組的共同努力，以最先到達(dá)終點(diǎn)的小組為比賽的獲勝方，但很多時候幼兒缺乏的就是這種團(tuán)結(jié)合作、為了共同的目標(biāo)而努力協(xié)作的意識，于是便拓展出“齊努力、共分享”的游戲內(nèi)容等，讓幼兒通過此類游戲的開展知道“團(tuán)結(jié)就是力量”，很多時候，不論做什么事都要和同伴一起努力才能獲得成功，個人并不能代表集體的道理。二、主題游戲中的教師評價。幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確指出：“教育評價是幼兒園教育工作的重要組成部分，是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進(jìn)工作，促進(jìn)每一個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段?！倍變簣@又是以游戲?yàn)榛净顒拥模虼?，有效的游戲評價就顯得尤為重要。對于主題游戲中出現(xiàn)的一些富有創(chuàng)新的行為、結(jié)果，我們采用保留現(xiàn)場進(jìn)行評議的方法。如在開展主題游戲《小小奧運(yùn)會》的“皮劃艇”比賽項(xiàng)目中，教師沒有設(shè)計(jì)起點(diǎn)的標(biāo)記部分，幼兒認(rèn)為這樣很不好，因?yàn)椴辉谕黄鹋芫€上會影響比賽的結(jié)果，于是有幼兒找來了長條的彩紙粘貼在地面上，在活動結(jié)束后收拾場地時，我讓幼兒保留這一現(xiàn)場，引導(dǎo)幼兒討論“這樣的做法怎么樣”？在這直觀、積極、愉快的情緒下參與評價，可以收到事半功倍的效果。抓住新創(chuàng)意進(jìn)行主題游戲過程中的評價在主題游戲的開展
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1