【正文】 類和平分的聯(lián)系。再如“邏輯與推理”主題、Level 1中的《一雙襪子》，還是用幼兒熟悉的襪子，通過5次的配對(duì)練習(xí)，期望孩子能找出相同特征的襪子，建立配對(duì)的概念。這套書的第三個(gè)特點(diǎn)是獨(dú)有的“親師手冊(cè)”。其實(shí)每本繪本的后面已經(jīng)附錄了閱讀建議和 拓展活動(dòng)建議，每個(gè)Level8本又專門邀請(qǐng)臺(tái)灣的資深兒童數(shù)學(xué)教育教師編撰了內(nèi)容翔實(shí)豐富的“親師手冊(cè)”。每本數(shù)學(xué)繪本都有“賞析導(dǎo)讀”板塊，幫助成人 讀者解析繪本中的數(shù)學(xué)；有“親子共讀數(shù)學(xué)趣味”板塊、生活中學(xué)數(shù)學(xué)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子觀察和了解生活中的數(shù)學(xué)概念。中國(guó)城市出版社的《美麗的數(shù)學(xué)繪本》出自安野光雅的手筆，大師的作品本身就值得閱讀，何況又是非常精妙的數(shù)學(xué)繪本”。這套最“美麗的數(shù)學(xué)繪本”有5冊(cè)，分別是《十個(gè)人快樂大搬家》、《奇妙的種子》、《壺中的故事》、《三只小豬》和《帽子戲法》，分別介紹了10以內(nèi)的加減、數(shù)的增加、階乘、排列組合、假設(shè)推理和排除。前兩本的文圖都是安野光雅，后兩冊(cè)的文字作者是數(shù)學(xué)教授，《壺中的故事》的文字作者是資深童書編輯。這樣的組合使得文圖兼?zhèn)洌胺Q最美的數(shù)學(xué)繪本。不過，從內(nèi)容來(lái)看，階乘、排列組合、假設(shè)和排除都是很高階的數(shù)學(xué)概念，適合孩子閱讀嗎？讓我們一起來(lái)感受下其中的三本吧?！妒畟€(gè)人快樂大搬家》是一本非常巧妙的紙上游戲，“有10個(gè)孩子，一左一右一新一舊 的兩棟漂亮的房子，彩色的樓房外形，黑白的房子內(nèi)景，繁雜的房子擺設(shè)，沒翻二頁(yè)就會(huì)有人搬家到右邊的新房子，還有真正地開“天窗”的變化?！边@樣生動(dòng) 有趣的設(shè)計(jì)，讓簡(jiǎn)單的110的數(shù)字概念更加精準(zhǔn)，讓孩子慢慢感受到1和2和3和7。這樣很重要的10的合成與分解，增減恒等概念孩子們會(huì)逐 步建立?！镀婷畹姆N子》通過“懶漢”與種子種植后的變化和生長(zhǎng)，讓孩子能“看到”這種變化，感受到“數(shù)字倍增”的驚奇感。一粒種子變化中，不僅可以食用，再次繁殖，還可以儲(chǔ)存，交換。安野利用位置、圖形、顏色的不同，讓孩子可以“觀察”和“思 考”到：哪些是拿來(lái)吃的？哪些會(huì)埋入土里？哪些將賣掉？哪些要存入谷倉(cāng)中？最后再比較加起來(lái)的總數(shù)與每年收成的種子數(shù)是否相同？ 更妙的是除了種子的變化外，種子也改變了“懶漢”的一生他從一個(gè)人變成夫妻倆，變成三口之家，變成牛貓鼠鳥的樂園，他們還有了朋友，還把種子“傳播”給了朋友。所以，后來(lái)臺(tái)風(fēng)來(lái)襲的時(shí)候，連閱讀的我和我的兒女都能看到希望和未來(lái)！不過，讓我最驚嘆的是《壺中的故事》，這是安野父子的天作之合。簡(jiǎn)直是太美麗了，而 且把我早已忘卻的階乘概念藝術(shù)地表現(xiàn)出來(lái)，我跟孩子共讀的時(shí)候，孩子們也被這藝術(shù)的表現(xiàn)和數(shù)字的變化所吸引，為由1至2，由2至6這樣數(shù)量不斷增加的驚人 現(xiàn)象！還可以讓孩子們體會(huì)到萬(wàn)物構(gòu)成的顯著規(guī)律，以及數(shù)學(xué)所以帶來(lái)的神秘、驚奇和興奮。還有那個(gè)讓所有讀者都能感受到美的花瓶！《三只小豬》和《帽子戲法》從我家的閱讀體驗(yàn)看，也非常吸引孩子，雖然談的數(shù)學(xué)概念明顯高于5歲的學(xué)識(shí)水平。長(zhǎng)春出版社的《數(shù)學(xué)繪本》這是一套用“數(shù)學(xué)繪本”這種大類名稱來(lái)命名的繪本，名字上占了先機(jī)，但也覺得沒有了 個(gè)性。還好，36本書的大套在“數(shù)學(xué)啟蒙”的40本出版前顯得很是龐大。數(shù)量多了，涵蓋的數(shù)學(xué)概念也就多了，這套書分成四個(gè)色系—紫色是“分類和順序”6 冊(cè)，黃色是“數(shù)與計(jì)算”12冊(cè)，藍(lán)色是“規(guī)律性和數(shù)學(xué)應(yīng)用”5冊(cè)，橙色是“圖形與空間”4冊(cè)，綠色是“測(cè)量”9冊(cè)。同規(guī)模相當(dāng)?shù)摹皵?shù)學(xué)啟蒙”一樣，這套繪本也按照數(shù)學(xué)概念的幾個(gè)板塊進(jìn)行劃分，但是沒 有數(shù)學(xué)知識(shí)的階梯進(jìn)展做區(qū)隔。每一冊(cè)書后都有“數(shù)學(xué)概念理解”、“數(shù)學(xué)概念擴(kuò)展游戲”、“數(shù)學(xué)概念擴(kuò)展課題”三部分的閱讀拓展設(shè)計(jì)，可以幫助家長(zhǎng)和老師 有效第對(duì)孩子進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。個(gè)人覺得數(shù)學(xué)概念理解這個(gè)重要環(huán)節(jié)的翻譯或者重新編撰離深入淺出的境界有點(diǎn)兒距離。比如《一起一起分類病》中在“理解部分和整 體的包含關(guān)系”的數(shù)學(xué)概念下的闡述是“這些具有某種相同屬性的食物就構(gòu)成一個(gè)集合。例如褲子、裙子、夾克等的共同屬性是都能’穿’，所以它們都屬于’衣 服’?！辈荒苷f表述不對(duì)，只是本人最近正好在學(xué)習(xí)兒童哲學(xué)會(huì)對(duì)“共同屬性能’穿’的未必是衣服”這樣的推理較真。當(dāng)然像《一起一起分類病》這樣從一個(gè)有趣的故事著手去“分解”一個(gè)數(shù)學(xué)概念的繪本，是這套書的一個(gè)共同特點(diǎn)。比如《避開惡貓的方法》用老鼠開會(huì)站隊(duì)、投票來(lái)決定給貓戴鈴鐺這樣一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适氯リU述“統(tǒng)計(jì)和圖表”，非常有意思；《蜘蛛 和糖果店》中的蜘蛛沒被店老板趕走，是因?yàn)樗朴谟^察，可以推論出客人的購(gòu)買需求；《讓誰(shuí)先吃好呢？》很有孩子們的生活體驗(yàn)：一個(gè)大大的桃子，到底誰(shuí)先吃 好？長(zhǎng)頸鹿，鱷魚，犀牛，小猴子，小兔子，毛毛蟲都想先吃，都會(huì)有自己的“標(biāo)準(zhǔn)”。等等。也有韓式的溫情，比如《成為好爸爸》中“一個(gè)女孩子五歲的生日愿望是，希望下一個(gè)生 日爸爸早點(diǎn)回家。蠟燭精靈在她六歲生日前七天去找爸爸談話，回顧了一年中的諸多變化，而很忙的爸爸在這一年陪女兒有多少時(shí)間呢？慚愧的爸爸又是怎么做的 呢？”這樣一個(gè)煽情的故事來(lái)講述“時(shí)間”的概念。還有一本《都陵村168號(hào)》說的是“比較”，卻弄出小女孩被收養(yǎng)的故事來(lái)。這套數(shù)學(xué)繪本整體的畫風(fēng)都還算國(guó)際化，但是避免不了的韓國(guó)色彩，也都能接受。外研社的“數(shù)學(xué)我最棒童話繪本”這套叢書有8本，分別是“趣味分類”的《松鼠一家去旅行》、“趣味計(jì)量”的《小芙蓉 的大魔法》、“趣味排列”的《手忙腳亂的小章魚》、“趣味空間”的《膽小熊莫比克》、“趣味計(jì)數(shù)”的《熱鬧農(nóng)場(chǎng)的開心事》、“趣味數(shù)字”的《一二三糖果 店》、“趣味圖形”的《魔鏡寶物大搜索》和“趣味比較”的《大小國(guó)王PK賽》。從我羅列的書名來(lái)看，這套書突出的是“童話”和“趣味”。確實(shí)，每一本的故事性都還 不錯(cuò)，比如《魔鏡寶物大搜索》一書是給一