演講稿感恩永駐心間(已改無錯(cuò)字)
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 話時(shí)的語氣。結(jié)合當(dāng)今社會(huì)感恩教育，自讀自悟老爺爺說的話，讀出作者對(duì)孝敬父母的理解，悟出自己的人生之路。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：識(shí)字寫字，讀準(zhǔn)人物說話時(shí)的語氣，懂得孝敬父母的道理。學(xué)習(xí)過程：一、圍繞課題，暢想生活觀察課題，三個(gè)兒子之間會(huì)發(fā)生什么故事？【設(shè)計(jì)意圖：打開學(xué)生的話甲子，拓展想象的空間，結(jié)合生活實(shí)際，暢所欲言，使學(xué)生靈動(dòng)的思維在開課時(shí)淋漓盡致地得以展示，純潔無瑕的心靈在朦朦朧朧之中開始觸摸生活?！砍鍪纠蠣敔斦f的話：“三個(gè)兒子？”老爺爺說，“不對(duì)吧，我可只看見一個(gè)兒子?！?過渡：同學(xué)們，你們讀了這句話后，有什么疑問？【設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生漫無邊際的發(fā)言引向?qū)ψ髡呶恼聝?nèi)容的探究，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而走入文本，與文本開始對(duì)話，探究生活的本色?！慷⒊踝x感知，接觸生活借助拼音，正確認(rèn)讀會(huì)讀的字1）、自己認(rèn)讀生字（借助拼音）2）、在文中勾畫出生字組成的詞語，認(rèn)讀詞語3）、組內(nèi)交流認(rèn)讀生字情況：你指我讀、我指你認(rèn)、組長(zhǎng)領(lǐng)讀詞語4）、齊讀詞語5）、你還有不認(rèn)識(shí)的生字嗎？過渡：生字寶寶要回家了，讓我們一起到它的家去瞧一瞧?！驹O(shè)計(jì)意圖：采用多種形式充分學(xué)習(xí)生字，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文打下基礎(chǔ)?！繉⑸謳胝n文，自由讀文，要求讀正確、通順。指名輪讀課文，評(píng)價(jià)朗讀情況【設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的認(rèn)讀，掃清課文朗讀的障礙，以便學(xué)生能正確、流利地朗讀?！咳?、細(xì)讀深化，品嘗生活媽媽們是如何評(píng)價(jià)自己的兒子的，請(qǐng)你找出來讀一讀。老爺爺是如何評(píng)價(jià)三個(gè)兒子的，請(qǐng)你找出來讀一讀。從他們的評(píng)價(jià)中，你讀出了什么？【設(shè)計(jì)意圖：從簡(jiǎn)單而寓意深刻的問題中自主感悟、品味生活的真理：一個(gè)令人驕傲的兒子在生活中卻如此不知回報(bào)，一個(gè)平凡的兒子在生活中卻如此讓人欣慰，我們的生活究竟需要什么樣的人？讓小小年紀(jì)的孩子們細(xì)細(xì)體味生活的艱辛，感受生活的快樂，在心間不經(jīng)意間享受愛與被愛，觸摸到感恩是彼此間情感的紐帶?！克摹⒒刈x整合，指導(dǎo)生活學(xué)了本文之后，你有什么想說的呢？一代偉人鄧小平古稀之年說：“我是中國(guó)人民的兒子，我深深的愛著我的祖國(guó)和人民！”詩人艾青他的詩中寫到：“為什么我的眼中飽含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉?！滨r花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；天使感恩上帝，因?yàn)樯系圪n予它純潔的心靈??那我們，我們又應(yīng)該感謝什么呢？感恩父母，因?yàn)楦改附o予我們生命，哺育我們成長(zhǎng)；感恩老師，因?yàn)槔蠋熃唤o我們打開理想大門的鑰匙，為沖刺明天做好準(zhǔn)備；感恩自然，因?yàn)樽匀毁n予我們新鮮的空氣，給予我們良好的環(huán)境；感恩社會(huì)，因?yàn)橛辛松鐣?huì)的饋贈(zèng)和關(guān)愛，我們才能健康、快樂的成長(zhǎng)！有感情的朗讀課文【設(shè)計(jì)意圖：一切的教育要回歸生活，揣摩文章的言外之意，只有在“讀”中方能更深刻地感悟?！康谖迤鹤尭卸髦橛礼v心間讓感恩之情永駐我心蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，許許多多的人??感恩我的父母，感恩我的老師，感恩我的朋友。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。從只會(huì)在
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