冀教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案快與慢1(已改無錯(cuò)字)
2023-01-24 23:34:40 本頁面
【正文】 的第一步是怎樣使小車動(dòng)起來。教師提問： “ 你能用幾種方法讓小車動(dòng)起來？ ”引導(dǎo)學(xué)生要先想一想，小組同學(xué)互相討論后，再運(yùn)用試一試。然后把自己組的方法記錄在教材留出的空白處，必須有力的作用。風(fēng)力、電力、重力、推和拉的力等都能使小車動(dòng)起來。這里不要求學(xué)生都總結(jié)出來，但通 過這一活動(dòng)，學(xué)生能感知到讓物體運(yùn)動(dòng)起來的條件。重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生積極開拓思維，用多種方法使小車動(dòng)起來。 2．在讓小車動(dòng)起來之后，研究小車運(yùn)動(dòng)的快慢。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生首先要學(xué)會(huì)如何定量地判斷小車運(yùn)動(dòng)的快慢。課文給出兩種研究小車運(yùn)動(dòng)快慢的方法，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇一種方法，也可以兩方法都用。 3．學(xué)生分組活動(dòng)時(shí)，每組選用一個(gè)小車。小組成員之間要分工合作，有人負(fù)責(zé)控制小車運(yùn)動(dòng)的方向和快慢，有人負(fù)責(zé)記錄，有人負(fù)責(zé)測(cè)量。注意盡量讓小車沿直線運(yùn)動(dòng)可以將米尺放在小車旁邊或在地上畫出 1 米長的直線，讓小車沿直線前進(jìn)， 以便測(cè)量小車經(jīng)過 1 米所用的時(shí)間，或在 10 秒內(nèi)小車經(jīng)過的距離，做好記錄，并可以將其他小組的測(cè)量結(jié)果也記錄在表格中。鼓勵(lì)小組之間進(jìn)行比較，找出哪個(gè)小組的小車跑得最快，并說出理由。 4．在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生猜想小車運(yùn)動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)？要求不作硬性規(guī)定，幫助學(xué)生開拓思路，了散思維。鼓勵(lì)學(xué)生通過試驗(yàn)，驗(yàn)證自己的假設(shè)是否正確。指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己提出的假設(shè)設(shè)
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