【正文】 內(nèi)，本月的第四次班組技能學(xué)習(xí)活動正在進行?！按蠹铱醋屑毩?，每條匝線最少要綁6圈，確保瓷瓶的穩(wěn)固??”在班組人員的演示下,所長李宏杰對每一個步驟進行講解。為了打造一流的農(nóng)電班組，所長李宏杰有著自己的一套管理辦法，自創(chuàng)“三練”帶出了一批素質(zhì)高、技術(shù)精、服務(wù)好的農(nóng)電班組隊伍。一是練技術(shù)。所里班組每月都會舉行四次現(xiàn)場作業(yè)技能學(xué)習(xí)活動，每個班組成員都要在特定的練習(xí)項目上做演示，讓大家挑毛病，指出沒有做到位的細節(jié)，不斷增強班組員工的業(yè)務(wù)技能。所長李宏杰經(jīng)常掛在嘴邊的話就是“曲不離口，拳不離手，經(jīng)常練才能有進步?！倍蔷殐?nèi)務(wù)。內(nèi)務(wù)展現(xiàn)的是一個班組的文化和班組員工的精神風(fēng)貌。在該供電所工器具室和備品備件室內(nèi)，貨架上擺放的工器具整齊有序。“班組每月都會有一次內(nèi)務(wù)大比武，不僅是工器具的擺放，連員工休息室的被子折疊都在練習(xí)范圍內(nèi)，我們疊的被子不比部隊的‘豆腐塊’差！”班組員工馮超峰說。三練標(biāo)準化。標(biāo)準化作業(yè)指導(dǎo)卡的填寫是班組新進員工的必修課，抄表員李艷君是一名新進職員工，在班組標(biāo)準化的培訓(xùn)下，僅半個月的時間就能夠嫻熟的填寫標(biāo)準化作業(yè)指導(dǎo)卡。梨河供電所的“三練”受到了班組員工的歡迎，上班兩年的員工馮超峰對筆者說：“我們的現(xiàn)場作業(yè)技能學(xué)習(xí)活動能夠在培訓(xùn)現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，當(dāng)場發(fā)現(xiàn)當(dāng)場糾正，經(jīng)過兩年的鍛煉，我的業(yè)務(wù)進步很快，連所的老電工都說我能帶徒弟了！”檢修班組節(jié)約妙在新鄭市供電公司檢修班的工程車上，放著一個木制的箱子，這個一尺見方箱子被檢修班的員工們稱作“百寶箱”，箱子共分為四個小格子，每個格子中歸類放著碎導(dǎo)線、螺絲、螺絲冒、墊片等廢舊物資。每次檢修大伙們都會把它帶到作業(yè)現(xiàn)場。檢修班班長馮香玲告訴筆者：每次變電站大修、技改工程結(jié)束后，在施工現(xiàn)場總是可以拾到碎導(dǎo)線、螺絲、墊片等施工后留下的廢舊物資，他們班組員工就對其進行收集，放入“百寶箱”中，專門作為廢舊物資回收再利用，節(jié)省購買新材料的開銷，這也是他們班組建設(shè)的一個特色。檢修班員工王靜還告訴筆者：自從開展一流班組建設(shè)以來，班組員工不僅利用“百寶箱”對施工廢舊材料進行收集，在其他的工作中也都自覺地節(jié)約的用水、用電、用紙等，同時，電腦暫時不用的情況下，關(guān)閉顯示器電源，僅此一項，一個月就能夠節(jié)約用電不少呢?？萍及嘟M收獲多科技班組是52個班組中喜愛小發(fā)明的員工自發(fā)創(chuàng)立組成的，QC活動是他們最喜歡參加的。在新鄭市供電公司生產(chǎn)技術(shù)部活動室內(nèi)，經(jīng)常會看到各個班組的員工們討論著各自最新的發(fā)明。新型接地線線夾就是出自科技班組成員的發(fā)明。吳陳變電站職工王民業(yè)在一次維修接地線的作業(yè)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)接地線在使用過程中，或者使用相當(dāng)一段時間后，會出現(xiàn)接地線銅鼻處軟銅線斷股、裸露現(xiàn)象。王民業(yè)就利用休息時間研究出了新型接地線線夾，延長接地線的使用壽命，避免銅線斷股、裸露現(xiàn)象，保證了使用過程中的安全。高壓試驗班員工發(fā)明的10千伏出線避雷器安裝的改進項目，調(diào)度運行班員工發(fā)明的電壓無功管理在調(diào)度工作中的作用和提高10千伏配電線路保護正確動作率的發(fā)明等成果都分別榮獲了鄭州供電公司的各種獎項。生產(chǎn)技術(shù)部副主任曹振華說：“科技班組的組成增加了員工參與經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動的積極性，激發(fā)了班組的活力?！?2個班組各具特色，可員工們?nèi)粘９ぷ鞣泵?，溝通交流的機會不是很多。怎么才能讓每個班組的經(jīng)驗相互交流呢？新鄭市供電公司工會主席王建平想到了利用網(wǎng)絡(luò)來解決這個問題。很快，在新鄭市供電公司內(nèi)網(wǎng)“政工論壇”上開通了“班組之家”專欄，這個欄目開通伊始，就擁有居高不下的點擊率。52個班組的員工利用網(wǎng)絡(luò)的平臺把各自班組的特色建設(shè)、經(jīng)驗、發(fā)明發(fā)布于網(wǎng)上，讓班組員工相互交流觀點，碰撞思想，不少班組長將論壇里取到的“真經(jīng)”應(yīng)用到自己班組的管理中，并融入自己班組的特色，形成了特色的班組交流文化。西光工會為深化“五好一準確”優(yōu)秀班組創(chuàng)建活動，提高班組工作品質(zhì)，促進各項目標(biāo)任務(wù)的順利完成，開展了特色班組競賽活動。一、各級組織高度重視，活動載體不斷創(chuàng)新，競賽活動順利開展為了確保班組競賽順利有效的進行，2008年4月展開了方案起草前的調(diào)研準備工作。首先，對公司285個班組進行了一次查組織機構(gòu)、查班務(wù)會議記錄、查班組成員基本結(jié)構(gòu)的摸底檢查；隨后，選取了部分班組長針對班組管理等情況進行了面對面的座談交流，再而，根據(jù)班組的實際情況及座談交流情況初擬了班組競賽實施方案，并邀請各單位支部書記對方案進行修訂討論；最終，與公司黨委工作部進行溝通協(xié)商，制定并下發(fā)了《２００８“六型班組”競賽活動實施方案》。并于同年7月正式啟動了以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、技能型、創(chuàng)新型、成本型、質(zhì)量型、和諧型為主題的“六型班組”競賽活動?！傲桶嘟M”競賽活動啟動以來，各基層單位的黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極組織本單位班組長學(xué)習(xí)競賽方案，并結(jié)合本單位工作實際，結(jié)合本班組成員的基本情況，自行定位班組類型，積極拓展競賽內(nèi)容，豐富競賽形式，量化競賽標(biāo)準。據(jù)統(tǒng)計，285個班組中有175個參加了“六型班組”競賽活動，參與率達到了６２％。其中：學(xué)習(xí)型班組上報了36個，技能型班組上報了15個，創(chuàng)新型班組上報了38個，成本型班組上報了20個，質(zhì)量型班組上報了22個，和諧型班組上報了44個。2009年，西光工會特色班組競賽活動的重點是抓好“6個3”的特色班組選樹活動，即選樹3個學(xué)習(xí)型、3個技能型、3個創(chuàng)新型、3個成本型、3個質(zhì)量型、3個和諧型的特色班組，以此推動特色班組競賽的廣泛開展，進而推進“五好一準確”優(yōu)秀班組的創(chuàng)建活動。為此，西光工會結(jié)合上年競賽活動的開展情況，對競賽的形式進行了再創(chuàng)新，提出了特色班組“十化”星級動態(tài)管理新思路，探索班組創(chuàng)建活動的新方法。為確保競賽方案的可操作性，組織了多次支部書記、分工會主席、班組長座談會，對班組星級動態(tài)管理形式和星級標(biāo)準的制定進行了討論，確定了《2009特色班組競賽星級動態(tài)管理方案》。通過第一階段的全面督導(dǎo)檢查，有52個班組入圍作為本競賽活動的重點選樹對象，其中：學(xué)習(xí)型班組入圍10個，技能型班組入圍8個，創(chuàng)新型班組入圍8個，成本型班組入圍9個，質(zhì)量型班組入圍8個，和諧型班組入圍9個。二、細化考核指標(biāo)，堅持督導(dǎo)檢查，競賽活動成效顯著西光工會和黨委工作部聯(lián)合成立了競賽活動督導(dǎo)檢查小組。督導(dǎo)檢查組起草了《特色班組競賽條件細化項目表》、《特色班組競賽督導(dǎo)指南》、《特色班組星級標(biāo)準》等督導(dǎo)考核標(biāo)準，確保工作人員督導(dǎo)活動的有效開展，并且為基層班組開展競賽活動提供了具體的指導(dǎo)，確保了競賽活動的成效。2009年，特色班組競賽活動以班組星級動態(tài)管理為載體，即在競賽班組按照學(xué)習(xí)型、技能型、創(chuàng)新型、成本型、質(zhì)量型、和諧型的不同類型樹立班組競賽“十星”標(biāo)牌，對每一類型的班組擬定“十化”標(biāo)準，每月按照《特色班組星級標(biāo)準督導(dǎo)指南》對各類班組進行一次督導(dǎo)檢查，合格一項貼星一顆，不合格一項摘星一顆，實施有增有減的動態(tài)管理。在督導(dǎo)檢查中，“六型”特色班組競賽圍繞不同的“十化”標(biāo)準展開，其中 “生產(chǎn)指標(biāo)完成化”、“安全生產(chǎn)規(guī)范化”、“產(chǎn)品質(zhì)量過硬化”、“現(xiàn)場管理有序化”、“班務(wù)會議堅持化”這“五化”作為特色班組的共性指標(biāo)，其余“五化”為各型班組的個性化指標(biāo)。學(xué)習(xí)型班組是以“學(xué)習(xí)交流經(jīng)?；薄ⅰ白x書行動普遍化”、“各類培訓(xùn)參與化”、“五小成果普及化”、“師徒傳帶責(zé)任化”為個性指標(biāo)；技能型班組是以“學(xué)習(xí)交流經(jīng)?；?、“技能提高目標(biāo)化”、“師徒傳帶責(zé)任化”、“崗位練兵全員化”、“能工巧匠隊伍化”為個性指標(biāo)；創(chuàng)新型班組是以“精益改善持續(xù)化”、“五小成果普及化”、“學(xué)習(xí)交流經(jīng)?；?、“管理創(chuàng)新有效化”、“ QC活動成果化”為個性指標(biāo)；成本型班組是以“節(jié)約教育經(jīng)?；?、“控制指標(biāo)分解化”、“節(jié)約行動顯性化”、“消耗指標(biāo)下降化”、“成本管理細賬化”為個性指標(biāo)；質(zhì)量型班組是以“體系教育經(jīng)常化”、“工藝紀律遵守化”、“隱患處理及時化”、“ QC活動成果化”、“質(zhì)量責(zé)任成效化”為個性指標(biāo)；和諧型班組是以“班組分工明確化”、“業(yè)務(wù)流程程序化”、“班組氛圍民主化”、“班務(wù)公開透明化”、“班組文化特色化”為個性指標(biāo)。截至目前，通過今年近三個月的競賽，入圍的52個班組中達到六顆星的班組29個，達到五顆星的班組11個，達到四顆星的班組12個。三、工會精心組織，班組積極參與，競賽氛圍更顯濃厚西光工會利用《工會信息報》、ＯＡ網(wǎng)絡(luò)、廣播等宣傳平臺，對特色班組競賽活動的進展情況、優(yōu)勝班組的先進事跡等內(nèi)容進行廣泛宣傳，充分發(fā)揮出工會組織教育和引導(dǎo)員工的積極作用。同時，各基層單位也通過分工會向各個班組傳達特色班組競賽活動要求，使特色班組競賽活動深入到每個班組、每位成員的心中，使他們更加積極主動地投入到競賽活動中來，從而提升班組以及個人的能力，更好地為企業(yè)建設(shè)服務(wù)。特色班組競賽活動是面向企業(yè)最基層的班組開展，參與面廣泛與否也是衡量競賽成效的一個重要方面。參與競賽的１７５個班組中，班組類型以生產(chǎn)類班組為主，還涉及管理類、科研類、服務(wù)類等不同類型。各班組能夠從本班組的實際出發(fā)找準定位，明確創(chuàng)建類型，積極發(fā)揮出班組成員的主觀能動性。例如：“五小成果普及化”是作為學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型班組的一項十星標(biāo)準之一，班組成員申報五小成果的數(shù)量及參與率，直接影響這項指標(biāo)的實現(xiàn)，為了實現(xiàn)此項指標(biāo)，航控車間的攝錄組件班、總裝車間總裝班、計量檢測中心數(shù)控檢驗班等班組由班長親自帶頭，積極探索生產(chǎn)中的小點子、小竅門、小建議、小發(fā)明、小創(chuàng)造，發(fā)掘出許多提高工作效率、節(jié)約生產(chǎn)成本的五小成果，形成了班組人人搞創(chuàng)新、時時搞創(chuàng)新、事事搞創(chuàng)新的創(chuàng)新氛圍。“技能提高目標(biāo)化”是技能型班組的一項十星標(biāo)準，班組成員制定學(xué)習(xí)提高計劃并且達到預(yù)期效果是考核此標(biāo)準的關(guān)鍵，為了實現(xiàn)此項指標(biāo)，精確制導(dǎo)事業(yè)部電子艙制造部、表面精飾公司電鍍班由班長統(tǒng)一制定班組成員的技能提高計劃，組織班組成員學(xué)習(xí)焊接工藝培訓(xùn)、電鍍工藝培訓(xùn)，并且在班組開展崗位練兵等活動來提高班組成員的工作技能?！跋闹笜?biāo)下降化”是成本型班組的一項十星標(biāo)準，生產(chǎn)耗能與上期相比有所下降是考核此項標(biāo)準的關(guān)鍵，園區(qū)服務(wù)中心配電站由班長帶頭積極倡導(dǎo)班組成員為節(jié)能減排做貢獻，并且組織實施的“更換綠色節(jié)能燈管”的節(jié)能減排活動為公司每年節(jié)約電費２３萬余元?！绑w系教育經(jīng)?；笔琴|(zhì)量型班組的一項十星標(biāo)準，質(zhì)量體系的經(jīng)常培訓(xùn)是決定此項標(biāo)準的基礎(chǔ)，機加分廠熱處理班、光學(xué)元件拋光一班，班長將質(zhì)量體系的教育培訓(xùn)納入班組管理制度中，每周例會向班組成員宣貫有關(guān)質(zhì)量體系的內(nèi)容?！鞍嘟M分工明確化”、“班務(wù)公開透明化”是和諧型班組的兩項十星標(biāo)準，為了保障標(biāo)準的實現(xiàn)，技術(shù)管理中心檔案館、鑄塑公司塑料班、機械公司數(shù)控維修班，班長將班組競賽的各個指標(biāo)進行分解，明確分工，責(zé)任到人，并且積極制定班務(wù)公開目標(biāo)計劃，按照計劃要求，每月對班組應(yīng)公開的事項進行公開。8月30日，江蘇泰興市供電公司向基層74個班組下發(fā)了《關(guān)于征集班組精益化管理及班組特色文化典型案例的通知》。標(biāo)志著該公司所屬主業(yè)、農(nóng)電、集體資產(chǎn)班組內(nèi)班組特色文化典型案例征集活動正式拉開帷幕。此《通知》，具體明確了征集范圍、征集時間、征集重點