【正文】 笑了，他心里想：我這個(gè)淘氣的孩子怎么想到為我捶背了呢？他想看看馬小跳葫蘆里賣的是什么藥，怎么今天無(wú)事獻(xiàn)殷勤呢？背后肯定在搞鬼吧!于是出于好奇心，馬天笑先生答應(yīng)了馬小跳的請(qǐng)求。馬小跳使出全身的力氣給馬天笑先生捶背，“哎喲，你捶得也太重了點(diǎn)吧，骨頭都要散架了!”馬天笑先生說(shuō)道。馬小跳立刻接上一句，說(shuō)：“爸爸，以后等我掙了一大筆錢，不僅要給寶貝兒媽媽買雙水晶鞋，還要給你買個(gè)按摩機(jī)!”馬天笑先生一聽(tīng)到按摩機(jī)三個(gè)字，就馬上閉上眼睛去想像那會(huì)怎樣個(gè)舒服法。寶貝兒媽媽聽(tīng)見(jiàn)馬小跳叫她的名字，就輕悄悄地走向書房，將房門打開(kāi)，她看到馬小跳捶的姿勢(shì)不對(duì)，就讓馬小跳站在一邊，看自己是怎樣捶的，讓馬小跳學(xué)習(xí)一下手法?！罢媸娣业暮⒆影?你的手法進(jìn)步得真快，跟你媽媽捶的感覺(jué)簡(jiǎn)直是一模一樣，你可真是個(gè)乖兒子啊!”馬天笑先生一邊開(kāi)心地夸獎(jiǎng)馬小跳，一邊睜開(kāi)眼。他回頭一看，原來(lái)是寶貝兒媽媽在給自己捶，而馬小跳則在一旁偷偷地發(fā)笑。馬天笑先生回憶起剛才自己說(shuō)的一番話，也不由地發(fā)出了笑聲。寶貝兒媽媽看見(jiàn)這爺倆都在笑，也跟著笑起來(lái)，雖然她不知道笑的是什么，但同樣也笑得很開(kāi)心。他們一家真有趣!《打籃球》片段他雙手捧（而不是“拿”）著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動(dòng)了三四下，接著，他突然如離弦的箭一般朝著籃下奔去（替代了“很快地跑過(guò)去”）。離籃架足有四五米遠(yuǎn)，他把球交到右手中向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，他三步就跨到籃下，“蹭”地跳起來(lái)，雙手抓住飛來(lái)的球，舉到頭頂，腰一挺（注意了細(xì)節(jié)描寫），然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進(jìn)了籃筐......《穿針》片段她戴上了老花鏡，拿起一根針，把線頭放在嘴里舔了舔，便往針眼里穿，可是，線就是不聽(tīng)話，左歪右拐，怎么也穿不進(jìn)去（替代“針很難穿”）。最后，老奶奶來(lái)到一個(gè)光線充足的地方，睜一只眼閉一只眼，左手拿針，右手拿線，繼續(xù)顯出很努力的樣子，不厭其煩地把線往針眼里送，終于穿了過(guò)去，老奶奶長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，臉上的皺紋綻成了一朵花。（替代了“開(kāi)心極了”）《捉蝴蝶》片段——修改前小麗慢慢地靠近它。只見(jiàn)她悄悄地將手伸向蝴蝶，兩個(gè)手指一夾，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興極了。修改后 ——“瘦子變胖子”啦！小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳?！咀津唑选课夜?，抿著嘴，瞪大了眼睛，一步一步，躡手躡腳，悄聲不息地朝著那只停落在狗尾巴上的蜻蜓走去。近了，近了，我的心跳開(kāi)始加快，手臂也有些抖動(dòng)，我屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那越來(lái)越近的“獵物”，慢慢地靠過(guò)去，突然，我猛地朝它撲去，在瞄準(zhǔn)它的一剎那間，我的右手馬上接近，將張開(kāi)的手指飛快地一合，這只蜻蜓就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹宋业氖种?。鑒賞：弓，抿，瞪大，走，近了，近了，撲，這些動(dòng)詞很好很細(xì)致的描寫了捉蜻蜓的神態(tài)和心情。動(dòng)靜結(jié)合，予動(dòng)于靜。虛實(shí)結(jié)合，精彩出眾。以下幾段也是如此?！景l(fā)火】教數(shù)學(xué)的年輕女教師踩著細(xì)高的紅皮鞋，抱著一摞作業(yè)本，一臉冰霜地走進(jìn)了教室。她先用冒著寒光的眼睛掃視了一下全體同學(xué)，似乎在說(shuō)：“誰(shuí)再說(shuō)話，我可絕不饒??！”頓時(shí)，喧鬧的教室一下子安靜了下來(lái)。隨即，老師把作業(yè)本往講臺(tái)上一扔，同學(xué)們都隨著響聲震動(dòng)了一下。老師用她的纖纖玉手有節(jié)奏地敲打著桌子，用尖而硬的聲音說(shuō)：“這次作業(yè)，我十分不滿意！”這一句話，使教室里的溫度降到了零下四千度，幾個(gè)同學(xué)不由自主地顫抖起來(lái)。我們都知道，惡夢(mèng)即將開(kāi)始。只見(jiàn)老師隨便挑出一本作業(yè)，“嘩嘩”地翻了幾頁(yè)，看了一會(huì)兒，然后猛地一摔，用可以劃破耳膜的聲音尖叫道：“王子豪！看看你的作業(yè)，寫的是什么呀！”再看看王子豪，已經(jīng)在“地震”中跌到了地上?！景魏颖荣悺侩S著老師的一聲哨響，兩班同學(xué)開(kāi)始了緊張激烈的拔河比賽。六（2）班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很努力，尤其是范家明。只見(jiàn)他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。六（4）班的劉錚也使出了九牛二虎之力，他的雙手緊緊地抓住繩子，身子一步一步地往后拉。只見(jiàn)他的左手在前，右手在后，兩腿就石頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)。好不容易拉回一步，右手一下子在前，左手繞過(guò)右手向后。身子略微向后傾。終于，六（4）班的同學(xué)趁對(duì)方松懈之時(shí)，把繩子拔了過(guò)來(lái)！【足球比賽】今天，我們班踢了一場(chǎng)足球比賽。比賽一開(kāi)始，我們隊(duì)就占據(jù)了主動(dòng)。我把球傳給袁碩。只見(jiàn)他不慌不忙地左腳控球。這時(shí)，沖上來(lái)一名對(duì)方球員，袁碩先是改右腳控球，隨后，把球向前一踢，對(duì)手就改變了方向。他見(jiàn)此情況，就用后腳把球一磕，巧妙地晃過(guò)了一名防守隊(duì)員。接著，右腳高高抬起，一腳怒射，只見(jiàn)球高高躍起，又滑了一道弧線，吊射入網(wǎng)。球進(jìn)了，我方隊(duì)員一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。第五篇：動(dòng)作描寫片段200字動(dòng)作描寫片段200字有個(gè)雨天，讓我記憶非常深刻。我出去賣東西的途中下了雨，那時(shí)候接近黃昏了。我走到一條水溝附近的時(shí)候聽(tīng)到有小雞仔的叫聲，四處尋找后發(fā)現(xiàn)有小雞仔掉到水溝里，于是我找到了一個(gè)塑料小桶，綁在扁擔(dān)上，幾經(jīng)周折終于把它撈了上來(lái)。然后問(wèn)附近的人家知不知道有誰(shuí)養(yǎng)雞的。最后找到了小雞仔的主人，那是一個(gè)80多歲的老奶奶，她接過(guò)我手里的小雞仔，高興得哭了，摸著我的頭直夸我是善良的好孩子。雖然淋了雨衣服濕了，但老人的手溫暖了我，對(duì)我而言被表?yè)P(yáng)就是件很幸福的事。她先擦黑板下邊的字，只見(jiàn)她右手使勁地握著黑板擦，快速地擦著。白色的粉筆末像雪花一樣紛紛落在她的手背上、頭發(fā)上，落在她的衣服和鞋上。慢慢地，下面的字擦完了，她就伸直手臂繼續(xù)擦上邊的。后來(lái)，她踮著腳也夠不到了，又蹦著擦了幾下，可惜擦得不太干凈。于是她搬來(lái)一把椅子，站在椅子上擦。擦到畫著課程表的地方，便放慢了速度，小心翼翼地擦著。黑板上的白字越來(lái)越少了，黑色的底子越來(lái)越大，好像一個(gè)辛勤的農(nóng)民將豐收的稻谷割下來(lái)，露出大片黑色的土地。小凌移動(dòng)了三次椅子，終于將整個(gè)黑板擦干凈了。海濤找到了麻雀窩后，就把電筒往腰里一別，往手心里吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窩前，他頭一低，對(duì)我們說(shuō)：“喂，看準(zhǔn)了，準(zhǔn)備接麻雀！”說(shuō)完，就站在另一枝樹(shù)杈上，直起身子。不料，頭正好碰到麻雀窩，把麻雀?jìng)儑橌@了。只聽(tīng)得窩里一陣蠕動(dòng)聲，接著，幾只麻雀不顧一切地沖了出來(lái)，海濤一急，伸手一抓，才抓得一只。他用手電筒往窩里一照，還剩下一只，大概因?yàn)閿D不出來(lái)，嘰嘰喳喳地亂叫著。海濤伸手一捉，又得一只，他用塑料袋裝好，朝下一扔，正好扔在小胖面前，小胖高興地?fù)炱饋?lái)，把麻雀從袋里掏出來(lái)，看著麻雀撲騰著，扇著翅膀，他高興地叫：“真好玩兒，真好玩兒??”小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見(jiàn)她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開(kāi)的兩個(gè)手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。()小麗高興得又蹦又跳。他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了