【正文】 三、學(xué)術(shù)報告題目《內(nèi)容定位標(biāo)簽公共文化的跨網(wǎng)機(jī)制》四、學(xué)術(shù)報告主要內(nèi)容 月日李幼平院士針對目前廣播網(wǎng)面臨的困難作了詳細(xì)的闡述，并對新一代廣播網(wǎng)關(guān)鍵技術(shù)UCL內(nèi)容定位標(biāo)簽作了深刻的講解與探討。傳統(tǒng)的廣播電視，盡管仍然是吸引“人時總數(shù)”最多的最大媒體，但從用戶的角度觀察，其資源在時間上是陣發(fā)性出現(xiàn)的，大部份時間內(nèi)用戶得不到這些內(nèi)容，只當(dāng)電臺正在廣播的那一瞬間，才有可能得到它的服務(wù)。廣播資源在時間上時而存在，時而消失，造成傳統(tǒng)廣播若干固有的結(jié)構(gòu)性缺陷。首先，它難以實現(xiàn)按需服務(wù)。內(nèi)容與時間完全由電臺決定，用戶對信息資源不能雙向互動，缺乏自主權(quán)。其次，提供的資源品種不夠豐富，尤其是缺少靜態(tài)視覺的書刊、網(wǎng)頁，不能反映數(shù)字文化的博大精深。最后，缺乏形成產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟(jì)杠桿。傳統(tǒng)廣播很難形成產(chǎn)業(yè)。廣告收入之外，難以找到市場的經(jīng)濟(jì)支持，優(yōu)秀節(jié)目得不到正比于貢獻(xiàn)的回報。播存結(jié)構(gòu)的設(shè)想為上述難題提出了一個很好的解決方案。即在廣播終端引入海量存儲，可以積累不同時刻播出的內(nèi)容，把瞬態(tài)存在的廣播數(shù)據(jù)流，變成為時間上長期存在的服務(wù)器數(shù)據(jù)庫，向最終用戶提供雙向式按需服務(wù)。播存結(jié)構(gòu)不僅可以實現(xiàn)電視節(jié)目的按需服務(wù)，還將承擔(dān)普及幾千種報刊網(wǎng)站和幾千門大中小課程的任務(wù)，為科教興國營造“存文化于民間”的環(huán)境。其中內(nèi)容定位標(biāo)簽是實現(xiàn)按內(nèi)容屬性管理網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵技術(shù)。統(tǒng)一內(nèi)容定位代碼UCL（Uniform Content Location）類似于萬維網(wǎng)的URL，都是用來定位網(wǎng)頁的。URL是在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)址中定位，告訴你應(yīng)該到萬維網(wǎng)的什么網(wǎng)址、哪一臺服務(wù)器獲取該網(wǎng)頁。UCL是在內(nèi)容分類學(xué)（語義）地址上定位，告訴你該網(wǎng)頁談?wù)摰氖悄姆矫娴膬?nèi)容。UCL也是傳統(tǒng)廣播中電子節(jié)目單EPG的升級換代，EPG通過頻道與時刻間接定位內(nèi)容，UCL可直接定位內(nèi)容。UCL嵌套在廣播流數(shù)據(jù)包的包頭之中。編者用它標(biāo)明本文件來自哪個網(wǎng)站，哪個欄目，屬于知識分類學(xué)中的哪個子域。作者用它定位內(nèi)容，讀者用它表達(dá)需求，確定該網(wǎng)頁是否應(yīng)該下載存儲。UCL是溝通網(wǎng)頁含義的簡明工具。廣播是一種無路由的系統(tǒng)，通過電波把所有內(nèi)容送給所有用戶。讀者需要通過UCL在源源流入的廣播流中迅速做出判斷，哪些網(wǎng)頁是下載存儲的對象。UCL是我國學(xué)者自己創(chuàng)造的。初步研判，UCL可以成為主動信息服務(wù)的一種重要工具。例如，無路由的播存結(jié)構(gòu),可以在UCL幫助下，把“去遠(yuǎn)方到處挖掘”簡化為“在近處依次過濾”。又如，可以把復(fù)雜語義描述（自然語言/機(jī)器語言變換）簡化為映射計算。映射計算是在人“不知不覺”中進(jìn)行的，是一種主動型、透明型服務(wù)。等等。五、本人體會通過聆聽李幼平教授的講座，我了解了目前廣播網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)存在的問題，并對他們未來發(fā)展的方向有了一定的認(rèn)識。尤其是內(nèi)容定位標(biāo)簽（UCL）這種按人類思維來搜索信息的方式是一種有效的手段。它跨越了語義鴻溝，直接通過內(nèi)容定位信息，較現(xiàn)有的按URL定位信息具有更高的效率。但是實現(xiàn)內(nèi)容定位是有一定難度的，如何標(biāo)引內(nèi)容信息、應(yīng)該標(biāo)引哪些內(nèi)容屬性等都是待解決的關(guān)鍵問題。由于講座內(nèi)容與我從事的課題很相關(guān)，所以通過講座，給我的課題帶來了一些新的研究思路，受益匪淺。六、學(xué)院相關(guān)專業(yè)教研室評語及成績：評語：成績（百分制表示）：負(fù)責(zé)人（簽字）：****年**月**日第三篇：聽學(xué)術(shù)報告的心得體會勇于實踐，勇于創(chuàng)新學(xué)術(shù)報告、講座心得體會經(jīng)過一年緊張忙碌的課程學(xué)習(xí)，順利地進(jìn)入研究生第二學(xué)年，現(xiàn)在正著手于畢業(yè)論文的開題。至此，回顧以往的學(xué)術(shù)報告與講座，寫下自己的心得體會，以更好地指導(dǎo)未來兩年的學(xué)習(xí)生活。聽學(xué)術(shù)報告與講座，是我們研究生學(xué)習(xí)必不可少的一個環(huán)節(jié)。專家教授的精彩演講，傳播著最新的科學(xué)前沿，帶給我們深刻的思想啟發(fā)與引導(dǎo)。現(xiàn)在對幾個學(xué)術(shù)報告與講座作簡要的回顧：2009年10月15日，來自臺灣高雄應(yīng)用科技大學(xué)的潘正祥教授，在第三屆遺傳與智能計算國際會議上做了題為 “Intelligent Watermarking Techniques”（《智能數(shù)字水印技術(shù)》）的學(xué)術(shù)報告。報告中，潘正祥教授向廣大師生介紹了數(shù)字水印技術(shù)的基本概況，并深入闡述了關(guān)于智能計算在數(shù)字水印中的應(yīng)用。通過聆聽潘教授的報告，我知道了數(shù)字水印技術(shù)是將一些標(biāo)識信息(即數(shù)字水印)直接嵌入數(shù)字載體(包括多媒體、文檔、軟件等)當(dāng)中，但不影響原載體的使用價值，也不容易被人的知覺系統(tǒng)(如視覺或聽覺系統(tǒng))覺察或注意到。通過這些隱藏在載體中的信息，可以達(dá)到確認(rèn)內(nèi)容創(chuàng)建者、購買者、傳送隱秘信息或者判斷載體是否被篡改等目的。數(shù)字水印是信息隱藏技術(shù)的一個重要研究方向。2009年10月19日，美國工程院院士、自由軟件基金會創(chuàng)始人及主席、GNU工程創(chuàng)始人Richard Stallman為我們講述自由軟件，一個計算機(jī)用戶團(tuán)結(jié)起來獲得控制自己計算機(jī)自由的行動。他提到自由軟件運(yùn)動催生了GNU操作系統(tǒng)，有的時候被曲解為Linux操作系統(tǒng)，GNU正是實現(xiàn)這些自由的一個操作系統(tǒng)。其內(nèi)容涉及到自由軟件歷史、自由軟件哲學(xué)、技術(shù)、GNU操作系統(tǒng)、對稱版權(quán)（Copyleft）、GNU GPL、版權(quán)、軟件專利、DRM，以及The Church of Emacs等。通過哲思社區(qū)創(chuàng)始人徐繼哲的演講，我很清楚地知道哲思社區(qū)是中國領(lǐng)先的自由軟件社交網(wǎng)絡(luò)和協(xié)作平臺。通過采用先進(jìn)的自由軟件和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，哲思為用戶提供創(chuàng)新的在線社區(qū)使用體驗，包括即時通訊、電子郵件、日歷、朋友、博客、活動等豐富強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)功能，以滿足自由軟件用戶對社交、通訊、內(nèi)容資訊、項目協(xié)作等多方面的需求。Akira Urushibata將中國古典哲學(xué)和自由軟件、黑客（Hacker）結(jié)合起來，和大家一起探討歷史上最早的黑客。除了了解自由軟件的基本情況外，我體會到自由是每一個人所追求的，它比一切更寶貴。2009年11月21日，在桂林電子科技大學(xué)第三屆研究生創(chuàng)新論壇分論壇上，張振升學(xué)長做了題為《基于二分查找判定樹的蔗糖結(jié)晶顆粒分類器設(shè)計》的報告。報告指出國內(nèi)大部分制糖企業(yè)在煮糖工序結(jié)晶環(huán)節(jié)仍需人工目測感觸晶粒的成長狀況，粗略估算結(jié)晶環(huán)節(jié)各階段達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)大小的蔗糖顆粒所占百分比，然后憑經(jīng)驗進(jìn)一步控制原料的加入量，使蔗糖顆粒能充分結(jié)晶，自動化程度低。因此，采用圖像處理和模式識別技術(shù)對煮糖過程蔗糖結(jié)晶顆粒進(jìn)行分類識別，用機(jī)器視覺模擬人工感觸晶粒的成長狀況的方法將結(jié)晶顆粒按面積和形狀指數(shù)分類，為煮糖自動控制系統(tǒng)提供決策數(shù)據(jù)進(jìn)而實現(xiàn)煮糖過程自動化的研究有著重要的現(xiàn)實意義。由實驗結(jié)果表明，采用顏色空間轉(zhuǎn)換的方法、改進(jìn)遺傳算法與改進(jìn)Otsu 算法相結(jié)合的閾值選取方法，基于圖像處理的蔗糖結(jié)晶顆粒識別方法是可行的，結(jié)晶顆粒圖像分割質(zhì)量高，分類準(zhǔn)確、效率高，能夠用機(jī)器視覺模擬人工感觸晶粒的成長狀況，能夠為煮糖控制系統(tǒng)提供好的決策依據(jù)，具有一定的理論價值和實踐意義。2010年6月10日，西安電子科技大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，王育民教授于來校作了題為“信息論與密碼學(xué)”和“信息、信息論和 Shannon的偉大貢獻(xiàn)”的學(xué)術(shù)報告。報告中，王教授從個人對信息和信息論的認(rèn)識、基于量子物理學(xué)的量子加密體制、Shannon信息論與經(jīng)典密碼學(xué)、Shannon信息論的幾個主要問題、Shannon信息論與現(xiàn)代密碼學(xué)、Shannon的大師風(fēng)范和不朽貢獻(xiàn)等方面全面而系統(tǒng)的闡述了報告會主題。2010年6月23日，密西西比州立大學(xué)終身教授杜健霞博士，做了題為《研究方法》、《美國高等教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》的學(xué)術(shù)報告。上午的報告首先指出國內(nèi)學(xué)者文章在國外難發(fā)表的根本原因——研究方法的欠缺及不科學(xué)。接著提出教育學(xué)科學(xué)研究的三個基礎(chǔ)理論：教育理論（教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)）、邏輯學(xué)和基礎(chǔ)統(tǒng)計學(xué)。并從方法論意識的覺醒入手，介紹了美國與中國學(xué)術(shù)界研究方法上的差異，重點(diǎn)講述了教育研究課題設(shè)計的綜合性、擴(kuò)散性和多樣性。最后以自己剛在國外發(fā)表的論文為范例，對研究方法的采用、寫作和投稿注意事項進(jìn)行一一剖析和闡述。下午杜教授從培養(yǎng)的人才規(guī)格、課程設(shè)置、教學(xué)資源等方面對美國高等教育進(jìn)行分析，為培養(yǎng)創(chuàng)新人才提供了很好的案例。另外以密歇根州立大學(xué)為例，指出該校專門設(shè)置了“科研推廣中心”，注重引導(dǎo)學(xué)生參與科研活動，學(xué)校非常支持和鼓勵在校學(xué)生到當(dāng)?shù)乜蒲袡C(jī)構(gòu)與公司實習(xí)和兼職，有目的、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的科研訓(xùn)練，使他們盡早熟悉科學(xué)研究的程序和方法，在動手動腦的科研活動中增長才干。杜教授的講座融理論與案例分析相結(jié)合，深入淺出，具有極大的啟發(fā)性。聽過的學(xué)術(shù)報告與講座不止這些，還有許多。每個講座我都獲益非淺，而且每個講座人都有自己獨(dú)到的見解。通過聆聽專家教授的學(xué)術(shù)報告與講座，既開闊了視野，也深切感受到了來自學(xué)術(shù)前沿的新思想。從他們身上，我看到每個人要在自己的學(xué)術(shù)領(lǐng)域里盡心盡力，堅持去做研究，不斷去追求真理，才能為人類幸福作出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)人生的價值。也要學(xué)會團(tuán)隊合作，因為你離不開這個社會，當(dāng)我們進(jìn)行思想的碰撞，就會創(chuàng)造出智慧；學(xué)會與人溝通，彼此交流，共同學(xué)習(xí)。還要懂得學(xué)習(xí)與做研究的方法，勇于去實踐，即使失敗，也要再次站起來重新開始直至成功；勇于創(chuàng)新，打破思維定勢，嘗試去改變思維的方式，這樣會有意想不到的收獲。最后要結(jié)合自己的專業(yè)，聯(lián)系我們的社會實際，尋找社會的需求，為社會創(chuàng)造價值。第四篇：聽“注會講座”學(xué)術(shù)報告心得體會聽“注會講座”學(xué)術(shù)報告心得體會一、學(xué)術(shù)報告時間、地點(diǎn)時間：2012年3月28號7點(diǎn)到9點(diǎn)地點(diǎn)：中央民族大學(xué)文化樓1205會議室二、學(xué)術(shù)報告人姓名、職稱、部門報告人姓名：葉陳剛職稱：教授部門：好會計教育注冊會計輔導(dǎo)《審計》主講教師三、學(xué)術(shù)報告題目報告題目：注冊會計師備考攻略中央民族大學(xué)講座四、學(xué)術(shù)報告主要內(nèi)容會計師的選擇。會計師需要能靜得下來，并且喜歡會計，喜歡做帳計算。會計師職業(yè)待遇會計就業(yè)方向進(jìn)退自如，空間廣闊。主要有國企外企、會計事務(wù)所，公務(wù)員，高校教師，內(nèi)外資企業(yè)：需求量大，待遇好，對注冊會計師會計師證比較認(rèn)可，公司財經(jīng)助理：審計經(jīng)理，招聘更加注重?fù)碛凶詴嫀熥C的人士。會計事務(wù)所：英語水平較高，有機(jī)會進(jìn)入四大會計事務(wù)所。從事審計或者稅務(wù)所等工作，金融理財：薪酬豐厚的金領(lǐng)職業(yè)。國家公務(wù)員：工作穩(wěn)定，待遇良好的職業(yè)（財稅）認(rèn)證服務(wù)：發(fā)展?jié)摿h(yuǎn)大的職業(yè)。高級財會人員：財務(wù)總監(jiān)。會計的職業(yè)規(guī)劃會計的專業(yè)學(xué)習(xí)：在學(xué)校學(xué)習(xí)階段。會計經(jīng)驗積累：畢業(yè)后1到3年階段。會計職業(yè)發(fā)展：3到5年職位升遷，工作相對穩(wěn)定。會計職業(yè)穩(wěn)定：收入較高。變動謹(jǐn)慎。職業(yè)創(chuàng)新生涯：高級管理職能，控制智能，協(xié)調(diào)職能。注冊會計（CPA）的內(nèi)容《會計》《財務(wù)成本管理》《審計》《 稅法 》《經(jīng)濟(jì)法 》《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險管理》并且介紹了相關(guān)知識。其他一些報考相關(guān)事情五、報告體會2012年3月，我們迎來了人生的另一個重要階段，回頭看看，我們已經(jīng)從去年的一年級新生成長為三年級的畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實的一年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時，在實踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)，在這里首先要感謝各位老師的誨人不倦，您辛苦了！下面我就簡要總結(jié)下參加學(xué)術(shù)講座的一些心得體會。這次講座是我比較感興趣的一類講座，主要原因是我有打算向這個職業(yè)