【正文】 格考試、中學教育、37貴州版四年級上冊綜合實踐活動教案等內(nèi)容。28第一課時 能力目標：①繪制自己的人際關(guān)系樹輪圖，并據(jù)此分析、概括自己的人際關(guān)系狀況 ②能夠理解什么是真正的友誼及友誼的意義，能夠?qū)滩闹刑峁┑慕挥寻咐岢鲞m當?shù)慕鉀Q方法；③能夠運用交友的原則指導自己與同學的交往，能夠恰當?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突，能夠作出負責任的選擇。情感態(tài)度與價值觀目標①愿意和同學交往，不封閉自我。②在與同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。③接受自己人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，悅納他人，培養(yǎng)開朗的性格。教學重點：懂得在同學交往中“開放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)。教學難點：理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護同學間的深厚友誼。課前準備： 教師準備：搜集贊美友情的詩歌、名人名言、典型事例，《朋友》、《友誼地久天長》flash音樂。對教材中的案例進行選擇，重新設計問題與活動。學生準備：回顧與朋友交往中感人至深的一段往事。搜集有關(guān)名人的友誼故事、名言。教學時間：五課時 教學設計：29第一課時師：同學們，在我們的生活中，除了父母親人時刻關(guān)愛著我們之外，與我們交往最多，甚至朝夕相處的，還有哪些人？學生回答（略）師：有老師、同學和朋友。他們就像是我們的伙伴，伴我們一起成長。讓我們走近他們，與師友結(jié)伴而行。進入本課的學習?；顒右唬翰シ鸥枨杜笥选罚瑢W生欣賞。師：同學們，你們喜歡交朋友嗎？知道怎樣交朋友嗎？現(xiàn)在我們就圍繞“同學朋友”這個話題一起來探究。第一框同學?朋友（板書）我的人際圈（板書）教學后記：30第二課時 活動二：請同學們完成教材34頁的活動要求，繪制自己的“人際關(guān)系樹輪圖”，了解并說說自己的人際關(guān)系狀況。（展示樹輪圖）學生思考并回答以下問題：（1）你朋友的多少與你個人心理品質(zhì)有關(guān)嗎？（2）你為什么喜歡你的朋友？他有什么人格魅力？（3）我們班里誰的人緣兒最好？為什么？（4）你認為想擁有廣泛的人際交往和擁有更多的朋友需要哪些條件？ 學生討論交流，小組代表發(fā)言。（略）教師點撥與歸納：這個活動告訴我們，朋友多的人，或想多交朋友的同學，首先要有良好的心理品質(zhì)，要保持積極開放的心態(tài)，要有樂觀開朗的性格，開放自我，積極交往，千萬不能封閉自己，要認識閉鎖心理的危害，敢于敞開自己的心扉。其次，要做一個受歡迎的人，要具有真誠、友善、負責任等良好的道德品質(zhì)，使自己具有人格魅力，具有更高的人氣指數(shù)，從而成為讓更多人所歡迎和接納的人。了解自己的人際關(guān)系及青春閉鎖心理的危害（板書）受歡迎的同學具有的品質(zhì)（板書）師：我們渴望友情，要使同學之間的交往上升為友情，就要明白什么是真正的友情？友情為何可貴？我們每個人在成長的道路上都離不開朋友的相伴，現(xiàn)在，我們就來共同體會“與友同行”的感覺。與友同行（板書）教學后記：31第三課時活動三：體驗與感悟理解友情 師先提出疑問：（1）剛才大家談到了自己的好朋友，請說說你的朋友在你的學習、生活中的給你帶來怎樣的影響？學生發(fā)言：（略）（教師引導學生真切地談好友對自己的影響或自己與好友交往的故事，從而感受到朋友、友誼的作用）（2）你們知道哪些經(jīng)典的友誼故事？學生講述：請同學講述自己搜集準備的經(jīng)典的友誼故事。（教師要把握好時間，不要過長）展示教師搜集的揭示友誼的經(jīng)典故事（略）教師提問：從剛才自己和他人的故事中，你體驗和感悟到什么是真正的朋友呢？學生思考、討論并交流。（略）（教師對學生的發(fā)言要給予指導、歸納，培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價值觀）師歸納：朋友是與我們分擔痛苦憂愁，分享幸福快樂的人，朋友會給我們帶來溫暖、支持、力量，他會使我們感受生活的美好。朗讀老師搜集的“名人名言”；請學生朗讀自己搜集的“名人名言”（略）師過渡：朋友在我們的生活中非常重要。可是，朋友從哪里來？他們可能就在我們身邊。對于友情，我們該如何明智而謹慎地把握和栽培？教學后記：32第四課時活動四：情景討論尋找交友的秘方請同學們閱讀教材第33至35頁三段活動材料，并完成活動材料中的問題。展示第四段活動材料：中學生小王，經(jīng)常逃學曠課。一次，在網(wǎng)吧認識了兩個無業(yè)青年。他們經(jīng)常給小王錢，小王十分感激，把這兩個青年視為“恩人”，于是交上了朋友。這兩個青年經(jīng)常帶者小王出入各種營業(yè)場所、喝酒抽煙、攔截要錢等。后來，他們?nèi)胧覔尳俦还矙C關(guān)抓獲，分別受到了法律制裁。說一說：他們這是真正的友情嗎？對我們交友有何啟示？ 學生分為四組進行交流討論，匯報討論結(jié)果。學生交流、討論匯報，師指導（略）37貴州版四年級上冊綜合實踐活動教案7 ________________________________________ 師點撥：通過活動，我們看到交友也是有方法的，我們；⑴、平等互惠的原則（板書）；對朋友的幫助不能過分依賴，而且應懂得回報，不能只；⑵、寬容理解的原則（板書）；人無完人，好朋友也難免有缺點：而且，人各有別，朋；⑶、懂得堅持原則；有時候，為了照顧朋友的情面，可能不得不做些違心的；⑷慎交朋友的原則；俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”；教學后記：；第五課時；活動五：談感受：師點撥：通過活動，我們看到交友也是有方法的，我們一起歸納交友的原則（秘方）：⑴平等互惠的原則（板書）對朋友的幫助不能過分依賴，而且應懂得回報，不能只想得到，不想付出，給予與分擔是雙向的，這樣才能做到雙贏。⑵寬容理解的原則（板書）人無完人，好朋友也難免有缺點：而且，人各有別，朋友之間難免有分歧，如果不能寬容和諒解，矛盾和分歧就難以化解，友誼也就難以持久。只有尊重差異，加強溝通，原諒朋友的不足或錯誤，才會獲得更多更持久的朋友。⑶懂得堅持原則。（板書）有時候，為了照顧朋友的情面，可能不得不做些違心的事。但是，只講義氣，不講原則，會害人害己。真正的友誼應該是真誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價來維持友情。⑷慎交朋友的原則。（板書）俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。我們在選擇朋友時要謹慎，要學會選擇品行良好，對自己發(fā)展有幫助，有積極影響的朋友，即樂交益友、諍友，不交損友。教學后記：33第五課時活動五：談感受師：通過本節(jié)課對交友的探討與交流，你最大的收獲是什么？你在交友上有什么新的打算？學生發(fā)言，師引導（略）師小結(jié)：通過這節(jié)課的學習，我們進一步理解了什么是真正的友情，交友的原則。人的生活離不開友情，但要得到真正的友情并不容易，友情需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護理。愿同學們都能建立起真摯的友情，愿我們的友情地久天長！作業(yè)：34第一課時一、探究中國飲食文化活動目標：了解中國飲食文化、了解各地域的代表菜系；飲食禮儀；民間食療。活動重點：通過我們自己的研究和實踐，去領略那風情各異的地域飲食文化的精妙。課時安排： 活動過程：一、活動準備活動目標：通過小組合作，學會與人交往、討論、協(xié)商，增進友誼，培養(yǎng)集體主義精神。學習繪制簡單的分析圖解和制定工作計劃表的技巧。分組小錦囊（課本P3）步驟一：確定專題參考：廣東飲食江蘇飲食山東飲食安徽飲食 中國飲食四川飲食福建飲食浙江飲食湖南飲食小組：我們決定以___________________________為活動的主題。步驟二：制定計劃參考：專題活動工作計劃表 活動課題：探究廣東飲食文化 班別：七（1）班 組別：第（）小組 成員 姓名 主要負責工作 組長協(xié)調(diào)工作，歸納總結(jié) 組員1 搜集資料、記錄資料 組員2 調(diào)查訪問、記錄資料 組員3 拍攝圖片、整理資料備注：各組員間的工作要靈活調(diào)配、合作完成。請同學們參考以上表格，和組員商討工作計劃，并填好書本P5頁的工作計劃表。35第二課時二、活動實施：活動目標：在搜集資料的過程中，掌握搜集資料的途徑和方式，學會分析和整理資料的能力。通過開展中學生飲食狀況調(diào)查、我當小廚師等活動，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力，樹立健康飲食的意識，加強與父母的溝通，營造和諧融洽的家庭氛圍，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)飲食文化。步驟一：搜集資料設計訪問計劃表： 參考：訪問方式： 訪問地點： 訪問設備：受訪者 年齡： 記錄表：職業(yè)：訪問時間：訪問內(nèi)容飲食文學：飲食典籍：飲食與名人：佳節(jié)食俗：飲食禮儀：其他：訪問感想編寫飲食調(diào)查問卷：參考書本P8,同學們填寫P9的訪問記錄表和P10的“我們編寫的調(diào)查問卷”。搜集資料 記錄表參考P9 同學們完成以下記錄表：第三課時 資料搜集記錄表資料類別 資料來源 主要內(nèi)容在活動過程中，你和組員遇到了哪些問題？把它記錄下來。遇到的問題 解決的辦法 步驟二：整理資料參考書本P11~12的資料情況一覽表，請同學們完成以下兩點（P13）：資料分類整理設計表格，把資料進行分類列出。步驟三：分析資料請同學們和組員將整理好的各種資料進行詳細分析研究，利用表格形式對調(diào)查問卷進行統(tǒng)計分析，并嘗試寫調(diào)查報告?！皬V東飲食文化”調(diào)查報告 調(diào)查報告題目： 調(diào)查報告要點摘錄： 調(diào)查報告（粘貼處）步驟四：深入探究中學生飲食狀況調(diào)查。我當小廚師。記錄：（1）在活動中，我們特別感興趣的事情有：__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）我們還開展了這些活動：A、_________________________________________________________ B、_________________________________________________________ Ｃ、_________________________________________________________ ３）我們進一步掌握的技能有：、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________37第六課時二、成果分享活動目標：１、通過成果展示，掌握展示成果和匯報的技巧。２、培養(yǎng)口頭表述和與人交流的能力，增強自信心，享受收獲的樂趣。步驟一：成果展評做一做：書本Ｐ１８～２０ 步驟二：收獲體會同學們和組員從各方面談自己的收獲體會。１、活動中我們最成功的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿存在的不足：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、活動中遇到的困難主要有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我們的解決辦法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、我們的收獲和體會：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、活動拓展同窗友誼 38第一課時教學目標：感悟友情的重要性。教學重點：培養(yǎng)學生的表達能力，辨析能力及自我教育能了。教學難點：懂得友情的重要性，認識閉鎖心理的現(xiàn)象和危害，積極與同學交往。教學方法：談話 討論 教學準備：搜集資料 教學設計：（一）請同學們欣賞歌曲《相逢是首歌》 師思考：你對友情有何感悟？（同學回答，教師總結(jié)）（二）大家談師：以上同學們的回答充分體現(xiàn)了友情的可貴，它是我們健康成長不可缺少的精神營養(yǎng)，生活離不開朋友，人人需要友情，那么請同學們想一想：你有知心朋友么？如果有，誰是你最好的朋友？如果沒有，原因是什么？他（她）對你印象最深刻的一次幫助是什么？在你成長的過程中，朋友都對你產(chǎn)生了哪些影響？（結(jié)合實際直接回答即可）目的：從“大家談”中引導學生歸納出友情的重要作用。目的：加深學生對友誼重要性的認識和理解。（三）實話實說師：剛才大家都認識到了友情的重要性，也都十分渴望友情，那么在交友過程中，你是怎樣做的呢？請同學們針對下列現(xiàn)象開展自查互查活動。尷尬、煩惱的事不愿對人說。班級組織的集體活動不愿積極參加。常有莫名孤寂和煩燥感，情緒波動較大，對別人的言行常感厭煩。原本性格開朗活潑，逐漸變得孤僻。師：請同學們檢查自己是否有以上行為，如果有，應怎樣克服？（生談略）目的：引導學生得出如何克服閉鎖心理，積極尋找朋友的途徑。師：同學們，請你們相信，當你能帶著微笑，帶著溫馨，自然坦率地伸出你的熱情之手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來。（四）友情鏈接自制一張卡片，寫上你的名字和你最想讓對方了解的內(nèi)容（也可是友情名言）送給你想與之交往的同學。（可現(xiàn)場送）目的：引導學生敞開心扉，積極主動地尋找朋友。（五）收獲平臺通過本節(jié)課的學習，你有何收獲？（請用一句話表達出來）目的：使學生明確要“積極地廣交朋友，塑造良好的性格”。（六）結(jié)束：請同學合唱《永遠是朋友》我的老師（一課時）教學目標：了解教師工作的基本特點，更全面地了解教師職業(yè)。、教學重點：能夠正確地評價老師在學生知識學習和人格成長中的作用。教學難點：養(yǎng)成尊敬教師的良好道德品質(zhì)，并試著認同教師職業(yè)所蘊含的價值取向。教學方法：談話 討論 教學準備：搜集資料 教學設計：一、新知初探二、探究提升探究一：師生關(guān)系對我們的成長有什么影響? 探究二： 根據(jù)你對老師的了解和同學一起交流心得，共同分享對我們老師的了解。探究三：在知識的學習上，計算機多媒體與網(wǎng)絡技術(shù)能夠取代教師的作用嗎？思考：老師對于我們的成長意味著什么？ 探究四對你影響最深的老師是哪位？把他（她）的才能、