教科版六年級下冊科學教案用顯微鏡觀察身邊的生命世界二(已改無錯字)
2023-01-23 10:55:34 本頁面
【正文】 。 匯報交流 用實物投影展示細胞的圖像，學生讀記錄表，學生介紹自己的觀察到的細胞特征。 小結(jié) 通過各種細胞標本的觀察，讓學生說說有什么發(fā)現(xiàn) ? 教師引領要點： ① 骨骼、血液、神經(jīng)等生物都是由細胞組成的； ② 各種細胞的形態(tài)是不一樣的。 四、觀察收集的多種細胞圖片 1. 過渡 師：我們在課堂上的觀察到的細胞種類是有限的，老師收集了一些細胞的圖片（包括 5 種植物細胞圖片和 5 種動物細胞圖片）供大家欣賞，一邊欣賞，一邊比較，想想你發(fā)現(xiàn)了什么？ 學生觀看圖片 2. 小結(jié) 師：通過對大量細胞的觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？各小組先討論一下，等一下請同學匯報。 學生回答要點：生物都是由細胞組成的；細胞的形態(tài)是多種多樣的。 了解 1719 世紀科學家對細胞研究的 情況 過渡 師：以上是我們通過觀察發(fā)現(xiàn)的，這太了不起了。那么 1719世紀的科學家們也在研究細胞，他們發(fā)現(xiàn)了什么呢？請看錄像。 學生觀看錄像。 交流有關“細胞”的資料 1. 過渡 師：看來如果我們處在 19 世紀的話，大家都是一個個了不起的科學家。但現(xiàn)在是 21 世紀，現(xiàn)在科技發(fā)達了、工具先進了、信息交流更快捷了，人們對細胞已經(jīng)有了更多的研究。 2. 收集知識的途徑 師：獲取有關細胞的知識的途徑有哪些？ 生：查閱書籍資料、查閱網(wǎng)上資料等 3. 請大家看資料庫，一邊讀、一邊劃出有關細胞的作用。看哪一位同
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