人教版小學四年級英語上冊第三單元第一課時說課稿(已改無錯字)
2024-11-15 12 本頁面
【正文】 I’d like…” 1)T:((Look at the watch)Oh ,I’m ’d like some tomatoes What whould you like for lunch?I’d like?Teacher write the sentence on the ask a student to )read after the )ask more Ss to a)Ask the students to practice in )Let’s chant Listen to the tape first then read HomeworkWrite the words and finish the exercise 、說板書。板書主要呈現(xiàn)課題、四線格里四會單詞書寫、重要句型。六、說評價。本堂課學生很積極，基本掌握了相關食物單詞和句型。我認為應該安排操更多時間操練句型。第四篇：四年級英語上冊Recycle1第三課時教案人教PEPRecycle 1第三課時教學重點：Unit1－3單元中要求聽、說、讀、寫的單詞。教學難點：Play a game的內(nèi)容綜合了前三單元的主要句型，學生需要一個練習過程，然后過渡到綜合運用。教具準備：1．Unit1－3單詞卡及短語卡片。2．小旗幟。3．供學生表演用的實物道?。簳?、書包等。教學過程：（一）熱身／復習（Warmup/Revision）1．看單詞卡讀出單詞并說出中文，復習1－3單元要求四會的單詞。2．做“拼讀單詞列隊比賽”將全班分成兩組，教師發(fā)給每個學生一張字母卡片。游戲開始，教師說一個單詞，如door，或出示一張門的圖片，兩個組持d，o，o，r字母的學生應立即站到講臺前按順序站好隊，先按正確次序排好隊的為優(yōu)勝。3．復習表示顏色的單詞，做“猜顏色”游戲。教師先準備一些單詞的圖片。如白色的兔子，紅色的小汽車，黑色的書包，綠色的上衣等。游戲開始，請一名學生到前面來猜，猜的學生面對全班站立，再請另一名學生上前站在他身后，抽出一張圖片高舉在手中并說：“This is a plane(car).What color is it? Please guess.”猜的學生可以問全班：“Is it red(black)?”等，全班學生答：“Yes.”或“No.”猜對后可以換另一位學生繼續(xù)猜。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．教師出示第35頁的圖片投到到黑板上。讓學生讀出上面的問題。2．將全班學生分成幾個小組，通過回答樓梯上的問題的回答來進行競賽?？赡猩c女生比，小組之間，小隊之間比等等。答對的小組小旗幟就向上移，看哪個最先登山頂峰。3．讓學生根據(jù)圖中所給的單詞和詞組，對班中的同學進行描述。4．教師問學生在前三個單元都學了哪些方面的知識？給學生分成三大組，教師將my classroom, my schoolbag, my friends 三個話題分給各組，讓每組學生就本組所分到的話題擬定幾個問題。5．教師在黑板上歸納各組擬定的問題，并進行修改。6．給時間讓學生根據(jù)黑板上的問題進行對話練習。（三）趣味操練（Practice）1．看圖寫單詞這是讓學生們復習學過單詞的游戲，教師事先把需復習的11個單詞用簡筆畫畫在小黑板上或大白紙上，先不要讓學生們看見，然后將全班按前后左右四人一組分成若干小組。競賽開始，教師將小黑板或白紙掛起來，讓學生們看一分鐘，然后收起來，再給學生們兩分鐘時間將看到的單詞寫出來，寫得最多最正確的組獲勝。2．找對子教師將20個單詞的圖片貼在黑板上，另外將20張對應的單詞卡扣著放在講臺上，然后讓參賽的兩組學生逐一上來抽卡片，抽出卡片后先要舉給學生們看，然后把黑板上相應的圖摘下來并將單詞讀出來，找對讀對的得2分，找對讀錯給1分，找錯了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的為優(yōu)勝。（四）擴展性活動（Addactivities）猜袋中物品數(shù)量將全班分成若干小組，每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記10分。板書設計： Recycle 1What’s in your classroom?Who’s your math teacher?How many storybooks do you have?What’s in your pencilcase?What’s i
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