【正文】 校省級學科帶頭人肖艷萍老師帶領教師開展《美文誦讀——童心與教材的親密接觸》課題研究，成果顯著。積極推廣經(jīng)驗，“讀美文，美讀課文”在校園內(nèi)蔚然成風。我校胡向麗老師，主持《在星級評比中培養(yǎng)學生良好學習習慣的研究》課題。結合學校“星級文明班級評比”檢查，學生早讀、午讀的習慣已經(jīng)養(yǎng)成。實踐大語文教育觀，落實課程標準中小學語文背誦積累和課外閱讀量規(guī)定，規(guī)范我校語文午讀管理，充實午讀內(nèi)容，提高午讀時效性，學校組織語文教師開發(fā)我校特色的校本閱讀教材，承襲我校市級課題《美文誦讀——童心和教材的親密接觸》，以課題成果集《腹有詩書氣自華》的名稱為教材總標題，形成“腹有詩書氣自華系列叢書”。將教師個人思考和研究實踐的閱讀做法系統(tǒng)化、規(guī)范化，引領學生選擇適合的讀物，引導學生與書為伴。三、浩然正氣，牽手美文，誦讀經(jīng)典2010年，特級教師唐朝霞親臨我校，做題為《讓朗讀成為美好體驗》專題講座，面對面?zhèn)魇诮處熇首x的方法和技巧?！氨痴b經(jīng)典，體悟文本”在師生中掀起波瀾。（一）雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。從2007學年開始，我校把“牽手美文，經(jīng)典誦讀”活動，作為增厚學生文化底蘊，建設書香校園、特色校園的一項工作。結合此項活動，組織學生每天利用午間十分鐘開展“中華經(jīng)典誦讀”活動，學生誦讀了《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》等經(jīng)典著作。為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在潛移默化中形成優(yōu)良的道德思想，逐漸完善自己的人格，我校組織學生定期開展誦詩會、經(jīng)典誦讀擂臺賽、詩文表演等活動，幫助孩子用最輕松、最快捷的方式熟背大量優(yōu)秀的經(jīng)典名篇，從而滲透語言文字規(guī)范意識，促進校園語言的普及和提高。（二）聲名遠揚的集體誦讀傳承中華五千年的經(jīng)典文化，感受祖國語言文字的博大精深，我校形成的特色做法是：讓學生參與集體誦讀，熏陶中細細體悟。因此，集體誦讀成了校園最亮麗的風景。大課間活動，全校學生一起誦讀《三字經(jīng)》，耳濡目染中，人人背熟了《三字經(jīng)》。第十屆推普周，學校組織五年級400名學生參加昆明市第十屆全國推普周開幕式暨呈貢縣推普周系列活動啟動儀式，集體誦讀《三字經(jīng)》，得到了參會領導和群眾的好評。我校200名學生參加昆明市第十一屆推普周系列活動閉幕頒獎大會，暨昆明市第三屆“好娃娃杯”少兒普通話朗誦大賽，誦讀《三字經(jīng)》，獲得了集體一等獎。2009年，龍城中心學校組織“慶六一”朗誦比賽，我校選派學生集體朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》《我有祖國，我有母語》《老師，你好！》，三個節(jié)目總評獲得團體第一名的好成績。2010年，在龍城中心學校組織的“祖國在我心中”誦讀比賽中，我校學生二人合誦《我的祖國》獲一等獎，八人合誦《明天，我們畢業(yè)》獲二等獎，五年級全班朗誦《祖國啊，我為您歌唱》獲三等獎。誦讀，為學校培養(yǎng)出各級各類活動的小主持人、獻詞小能手。多次獲得全國演講和朗誦大賽一等獎的李瓊美老師指導學生參加縣上、鎮(zhèn)上的教師節(jié)表彰大會獻詞，少代會開幕式獻詞，為學校贏得了榮譽。集體誦讀，讓龍街小學聲名遠揚；集體誦讀，讓龍小學生終生受益。（三）閃亮耀眼的教師朗誦一流的師資隊伍中有一群熱愛傳統(tǒng)文化，熱愛經(jīng)典誦讀的教師。他們將理解、感情和技巧融入誦讀，精彩演繹小學語文課本中的一篇篇美文，師生共賞。每年教師節(jié)慶祝演出，老師的朗誦成了傳統(tǒng)節(jié)目。在呈貢縣小學語文優(yōu)秀教師美文誦讀比賽中，我校張佳老師深情朗誦《最后的姿勢》，獲一等獎，李小仙老師朗誦《安塞腰鼓》獲二等獎，郭麗老師朗誦《小露珠》獲三等獎。在2009年中心學校組織的師生朗誦比賽中，我校李明、李瓊美老師合誦的《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》，獲一等獎，繆繼會等九名教師朗誦的《永遠的白衣戰(zhàn)士》獲二等獎。十一屆推普周，我校語文教師李瓊美參加“昆明市中小學教師美文誦讀”表演。李老師誦讀的《我有祖國，我有母語》，獲誦讀表演優(yōu)秀獎。朗誦，使教師身心愉悅、情操高尚；朗誦讓教師閃亮耀眼，成為學生誦讀經(jīng)典的榜樣。關注學生語言發(fā)展的同時，關注教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。多年來，我校狠抓教師基本功訓練，組織各類培訓提高教師素養(yǎng)。在中心學校組織的語文教師素養(yǎng)大賽中，我校張佳、段艷兩位老師機靈答辯、深情朗誦、書寫漂亮、才藝卓著，獲得一等獎。蔣玉婷、李艷萍兩位老師獲得二等獎。語言文字工作，決不是簡單意義上的推廣普通話。語言文字與學校精神文明建設同步，語言文字與校園文化融合互進。在語言文字工作中，我校取得了輝煌榮耀：讀書、讀報活動中，被晨光出版社評為“優(yōu)秀小記者站”；榮獲第五屆云南省青少年學生、教師優(yōu)秀書法、繪畫作品大賽集體一等獎；2011年寒假“晨光杯”讀一本好書活動榮獲優(yōu)秀組織獎；第二十六屆昆明市青少年科技創(chuàng)新大賽榮獲優(yōu)秀組織獎；2010年，我校成功創(chuàng)建為昆明市語言文字師范學校。繼承和弘揚“熱愛祖國、團結互助、追求進步、勤奮攻讀”的僑中精神，在各級部門的大力支持和全體師生的共同努力下，承載著語言文字，龍街小學學校管理、校園環(huán)境、教學質量得到長足發(fā)展，實現(xiàn)了校舍一流、師資一流、管理一流、質量一流的辦學目標。成為呈貢基礎教育的窗口?！拔拿饔?、育文明人”是龍小人的追求，也是龍小深厚文化底蘊的體現(xiàn)。學校以“德育是靈魂，教學是中心，質量是生命，科研是先導，師資是根本，設施是基礎，管理是保證”的工作思路，全面貫徹落實黨的教育方針，以建設文明校園、和諧校園、平安校園為載體，全方位打造育人平臺，推進學校教育事業(yè)全面進步發(fā)展。再多的成績只能說明過去，作為一所有追求的學校，有生命力的學校，應該有更高的理想和更遠的目標：以現(xiàn)代化的理念引導辦學思想，以現(xiàn)代化的管理規(guī)范辦學行為，以現(xiàn)代化的手段促進辦學實效，以現(xiàn)代化的設施保障辦學水平，努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿希望和活力的空間，把健康與美獻給孩子們，讓進入龍小的每一個孩子擁有一個七彩斑斕、夢一般的歡樂童年，讓孩子們的童年成為一生中最美好、最幸福的金色時光。碩果累累，昔日輝煌，龍小師生引以為傲，追求夢想，樹立目標，龍小師生任重道遠，堅持不懈，承前啟后，龍小師生開創(chuàng)未來。呈貢區(qū)龍街小學 2011年9月22日第四篇：龍街小學黨支部2017—2018工作總結龍街小學黨支部2017—2018工作總結龍街小學黨支部2017—2018工作，通過一年來，在龍街鎮(zhèn)黨委及龍街教育管理中心的正確領導下，順利開展發(fā)展新黨員，在黨的群眾路線教育實踐活動的引領下，在上級黨委的正確領導下循序漸進地開展，有計劃分步驟地完成了上級下達的各項目標任務，取得一定成效?，F(xiàn)總結匯報如下：一、精心籌劃，扎實開展群眾路線教育實踐活動按照教育局黨委和龍街鎮(zhèn)黨委及教育管理中心的要求，我校黨支部結合工作實際，精心籌備、動員部署、扎實有序地開展了黨的群眾路線教育實踐活動。學校支部召開黨員會議，專題研究教育實踐活動的開展。分別召開了黨的群眾路線教育實踐活動貫徹落實會議，對導干部的思想認識，強化宗旨意識和群眾觀點，并堅持把學習教育貫穿于活動全過程，是本次活動的主要特色。在集中學習的基礎上，積極倡導個