高中績效工資方案[精選合集](已改無錯字)
2024-11-15 07 本頁面
【正文】 領(lǐng)導小組負責績效考核的組織實施工作嚴肅教職員工績效考核的工作紀律，充分發(fā)揮績效考核的激勵和導向作用，績效考核的全過程要公平公正，公開透明，領(lǐng)導小組成員及工作人員必須實事求是，不得弄虛作假，對在績效考核工作中不負責任，徇私舞弊，造成考核失真失實的要嚴格追究相關(guān)人員和工作人員責任。本實施方案（意見）由梁頭塬中學教師績效考核領(lǐng)導小組負責解釋。梁頭塬九年制學校2014年3月5日第三篇：績效工資方案冶南小學績效工資實施方案為激勵、督促教師提高政治業(yè)務素質(zhì)，認真履行工作職責充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正打破干與不干、干多干少、干好干壞一個樣，激勵職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，積極主動地完成各項工作任務目標。，本著客觀公正，民主公開的原則，并結(jié)合我校實際制定本考核細則：本細則采用百分制，主要考核教師的德（20分）、能（30分）、勤（10分）、績（40分）四個方面。一、思想政治表現(xiàn)（20分）：（一）有下列情況之一者為不合格，此項不予記分，實行一票否決。違反四項基本原則，在教師中發(fā)現(xiàn)與黨的路線方針、政策有嚴重抵觸的言論或參加封建迷信、邪教活動，造成不良影響者；違紀違法受到治安處罰或黨紀政紀處分者；對學校有建議，不積極與學校直接溝通，致使學校形象嚴重受損者。由于失職給學?；驇熒斐蓢乐負p害或不良影響者；搬弄是非，制造矛盾，影響團結(jié)者；嚴重違反校規(guī)校紀，嚴重損害學校形象者；（二）有下列情況之一者不能評先選優(yōu)，扣除該項分值的1/3。偶有體罰行為，或隨意停學生的課造成不良影響者；有變相體罰或侮辱學生人格尊嚴現(xiàn)象，或歧視后進生造成不良影響者；在學生中亂收費，造成不良影響者；確有矛盾糾紛需逐級上報學校，如因私自解決方法不得當，致使學校形象受損者；應參加的集體活動、會議或?qū)W習，未經(jīng)請假無故不參加，每學期累計達兩次（含兩次）以上者；無故曠課四節(jié)（含四節(jié)）以上，或其他有損教師形象者；（三）下列工作實行量化積分。服從分配，按時完成各項任務；遇事不推諉，履行工作職責不存在有力不使的現(xiàn)象，否則一次扣2分。有創(chuàng)新意識，如果有合理化建議要積極與學校直接溝通交流，如被采用每次（項），最高分值2分。嚴禁上課時在教室內(nèi)打電話，如確有緊急或重要事情，請到教室外接聽，違者每次扣1分。二、業(yè)務能力（30分）思想工作細致，能根據(jù)具體情況不分班級，不分學校內(nèi)外隨時對學生進行教育，目睹學生違反紀律，沒有及時給予教育的行為。（以校內(nèi)外人士反映，經(jīng)查實為依據(jù)），一次扣除1分。各教研組活動每學期不少于2次，根據(jù)計劃合理組織，每少活動一次，則從教研組長該項分中扣除2分。自愿承擔公開課、示范課、研討課、學科教育講座等教研活動一次校級記4分。若某次教研活動無人自愿承擔，則由教研組長指定人選，若是教研組指定的一次加2分。計算方法：用教學常規(guī)目標考核分值30分得到該教師的業(yè)務能力得分。再從該得分中扣減1－4條的應扣分，從而得到該教師的業(yè)務能力的最后得分。三、出勤（10分）嚴格執(zhí)行請假制度。不管哪位教師，因私事要離校外出，必須與領(lǐng)導請假，并寫出請假條。經(jīng)批準后方能離校，否則仍視為未請假。按曠課論處。2；病、（住院治療和規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及公事除外）。凡一學期全勤者另加5分。（全勤指一學期無調(diào)課、無請假、無遲到、無早退、無曠工等現(xiàn)象出現(xiàn)，公假除外）四、工作績效（40分）以學校的業(yè)務考核辦法中的教學效果計算方法進行量分（鞏固率10分，合格率5分，平均分20分，優(yōu)良率5分。）具體的計算方法：鞏固率：任課班級為所在學校最高鞏固率的計10分，低于最高鞏固率的以最高鞏固率為參照按比例量分。如某班鞏固率為100%，則計10分；鞏固率為97%，所得分為（10）分。擔任多個班級課程的教師要按班計算，然后求出平均分作為此項分。合格率、優(yōu)良率、平均分的比較在同級同科中進行比較，計算方法與鞏固率的計算方法相同。若某學科不存在優(yōu)良率或合格率，合格率、優(yōu)良率分值與平均分分值合并計算。教師同時擔任多個學科課程的，要分別進行計算，然后再按標準課時比例求出總平均分。平均分即教學成績在鎮(zhèn)組織的綜合訓練中，同學科同年級，第一名的為20分，第
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