感動(dòng)校園十大人物評選事跡(已改無錯(cuò)字)
2024-11-14 20 本頁面
【正文】 學(xué)生有這樣的成績，很是欣慰。幾年來，她在崗位上，盡職盡收，默默奉獻(xiàn)，任勞任怨，做出了平凡的業(yè)績，對于業(yè)績他從不自滿，對于困難他從不退縮，對于工作她用不放松，以飽滿的熱情迎接每一天，迎接每一次的挑戰(zhàn)。第三篇：感動(dòng)校園十大人物評選方案第一屆“感動(dòng)校園十大人物”評選活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：感動(dòng)是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。我們在感動(dòng)中成長，社會(huì)在感動(dòng)中進(jìn)步!通過在我校開展“感動(dòng)校園十大人物”評比活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)感動(dòng)、傳播感動(dòng)、體驗(yàn)感動(dòng)，從而在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮，用先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡感動(dòng)學(xué)生，用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)全體學(xué)生從平凡的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，努力營造良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)校園文化建設(shè)。二、主辦：政教處、團(tuán)委會(huì)三、評選對象：本校學(xué)生四、評選時(shí)間： 2009年3月五、評選標(biāo)準(zhǔn)：（參照其中一個(gè)或幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)評選）面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自立自強(qiáng)，用執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)在逆境中飛揚(yáng)，在逆境中創(chuàng)造奇跡。積極上進(jìn)，率直健康，愛好廣泛，有一定特長，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，有其獨(dú)特的人格魅力或精神品質(zhì)，能夠用自己的健康陽光的性格感染周圍同學(xué)。尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計(jì)個(gè)人所得，盡己所能付出愛心，關(guān)注并幫助弱勢群體，積極參與、組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動(dòng)。品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展、勤奮好學(xué)、刻苦鉆研，在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶頭作用。在突發(fā)事件中運(yùn)用自身聰明才智和所學(xué)知識，為集體或他人利益挽回、減少損失，事跡被廣泛認(rèn)同；作為學(xué)生干部，關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù)，工作出色，深受老師、同學(xué)好評。代表學(xué)校參加各級各類藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異成績；積極組織或參加學(xué)校各類體育活動(dòng)，成績特別突出，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。在日常生活學(xué)習(xí)中，其誠信，責(zé)任心和正義品質(zhì)有突出的表現(xiàn)。六、參與方式：個(gè)人自薦和師生、班級推薦相結(jié)合。各班確定1名候選人（如確有特別突出的亦可超報(bào)），并提供真實(shí)可信的典型事跡材料。候選人材料于3月17日（第五周星期一）前交到團(tuán)委會(huì)書記處。4.、各班級、年級組請認(rèn)真組織。七、表彰及獎(jiǎng)勵(lì)：給當(dāng)選者頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品，給當(dāng)選者所在班在先進(jìn)班評比中加分。第四篇：“感動(dòng)校園十大人物”評選方案中學(xué)2010年“感動(dòng)校園人物”評選活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想感動(dòng)是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。校園在感動(dòng)中發(fā)展，精神在感動(dòng)中升華，我們在感動(dòng)中成長!我校通過開展“感動(dòng)校園人物”評選活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)感動(dòng)、傳遞感動(dòng)、共享感動(dòng)，在全校范圍內(nèi)掀起一股弘揚(yáng)正氣、歌頌真情、倡導(dǎo)真善美的熱潮。充分展示我校先進(jìn)教師的風(fēng)采，弘揚(yáng)敬業(yè)鉆研、創(chuàng)新進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的精神和淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的高尚師德師風(fēng)；用先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡感動(dòng)學(xué)生，用身邊的榜樣打動(dòng)學(xué)生。從而引導(dǎo)全體師生從平凡的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛校園、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感，努力營造高雅和諧、積極向上的校園文化氛圍。二、評選對象本次評選以校園師生、員工為主要對象，同時(shí)包括關(guān)心、支持、資助教育的愛心人士等。三、評選標(biāo)準(zhǔn)教職員工：個(gè)人的經(jīng)歷或行為符合國家、社會(huì)
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