【正文】 的力量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言傳的力量。再次，體現(xiàn)了教師的教育機(jī)智和智慧。學(xué)生是有著獨(dú)特個(gè)性的個(gè)體，學(xué)生之間存在差異性。孫老師在了解李萍內(nèi)向、且學(xué)習(xí)不太好而自卑的性格和心理的基礎(chǔ)上，主動(dòng)出擊，與李萍打招呼鞠躬。在取得初步成效后，又趁熱打鐵，在全班對(duì)李萍進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以此來(lái)鼓勵(lì)李萍。最終李萍不僅能大聲與老師打招呼，而且性格也變了，變得自信。在李萍的積極性格的形成過(guò)程中，孫老師的做法既有經(jīng)驗(yàn)的原因，又有教育思想的原因，更是教育機(jī)智和教育智慧的表現(xiàn)。最后，體現(xiàn)了教育工作者愛(ài)的教育思想。愛(ài)是教育的核心。愛(ài)體現(xiàn)在教育過(guò)程的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。孫老師的做法讓我感受到了一名普通教師對(duì)一位學(xué)生無(wú)言的愛(ài)，讓我知道了教師如何去愛(ài)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生就要賞識(shí)學(xué)生。（作者：王琴）在線(xiàn)研討舉例來(lái)說(shuō)明“懲戒”和“體罰”吧？討論(16)瀏覽數(shù)(57)發(fā)布人： 葛唯煒(崇川區(qū))發(fā)布時(shí)間：20110811有效期:20110811 至 20111101余霞 發(fā)表于 20110814 13:56:00(回復(fù)數(shù) 0)我認(rèn)為教師正當(dāng)使用的、恰如其分的懲戒不屬于對(duì)學(xué)生的體罰，關(guān)鍵是掌握尺度。瞿燕 發(fā)表于 20110813 18:24:18(回復(fù)數(shù) 0)體罰與懲戒區(qū)別不在于是否打了學(xué)生，而在于是否傷害了學(xué)生。合理的懲戒是一種教育策略，教師應(yīng)該有懲戒權(quán)，也應(yīng)該合理利用懲戒權(quán)。在具體操作過(guò)程中，特別要掌握懲戒的“度”。合理的懲戒是教育，不合理的懲戒就是體罰。超越一定的“度”，合理的懲戒也會(huì)變成體罰。比如，對(duì)學(xué)生遲到、早退、上課開(kāi)小差、不參與集體活動(dòng)等行為，它們夠不上行政處罰，而在教師教育無(wú)效的前提下，適量地罰學(xué)生打掃衛(wèi)生、罰學(xué)生跑步、罰學(xué)生抄寫(xiě)單詞等，不應(yīng)屬于體罰范疇。例如：如果說(shuō)學(xué)生沒(méi)有履行值日的職責(zé)，本來(lái)要掃教室一天，現(xiàn)罰掃教室二天，這就是合理的懲戒，如果罰掃一個(gè)星期、甚至一個(gè)月就屬體罰。湯 雙 發(fā)表于 20110813 17:31:19(回復(fù)數(shù) 1)我想對(duì)上課遲到學(xué)生的處理應(yīng)該因人因事而異：如果因?yàn)槟撤N不可抗因素，如課前被某老師找了談話(huà)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致，或者如果這位同學(xué)是初次遲到，我覺(jué)得老師都應(yīng)該先上課，事后再了解原因，不用罰站；如果是故意遲到的學(xué)生，罰站或其他懲戒方式真能對(duì)他們起效嗎？它只會(huì)讓師生關(guān)系更緊張而已。所以，這個(gè)“度”才是關(guān)鍵。日志選萃教師節(jié)的感想今天看到王琴老師的日志：教育不在說(shuō)教，不在灌輸；教育在于示范，在于影響，在于用教師的成熟的生命去潛移默化學(xué)生未成熟的生命。教育是“在于用教師的成熟的生命去潛移默化學(xué)生未成熟的生命”。這是一句多么感人的話(huà)，作為教師特別有體會(huì)。我們?cè)谙淖约荷耐瑫r(shí)也在造就另一個(gè)生命，不，是一群。在時(shí)光流逝中，我偶爾也會(huì)感慨歲月的無(wú)情，不過(guò)一想起自己造就的一個(gè)個(gè)鮮活的生命還是會(huì)有一絲安慰。今天有好幾個(gè)以前的學(xué)生來(lái)看我，和他們聊聊家常，有一種時(shí)光倒流的感覺(jué)。幾支鮮花、幾句祝福，是我收到的最好的禮物。還有什么好抱怨的呢。哎呀，好希望年年都有這樣的禮物，就是最幸福的事了。（作者：左薇薇）案例故事你們真得很棒今天是開(kāi)學(xué)的第一堂班會(huì)課，不知是不是我多此一舉的緣故，我又來(lái)了一次班委競(jìng)選。班上的班委權(quán)力頗大，班級(jí)管理，活動(dòng)設(shè)置，學(xué)期考核，都屬于他們的管轄范圍，而且我自己也有一條潛規(guī)則，那就是班委要是學(xué)期結(jié)束時(shí)候，沒(méi)有錯(cuò)誤，各項(xiàng)考核還優(yōu)秀的話(huà)，榮譽(yù)一般是優(yōu)先考慮他們的——因?yàn)樵谖沂窒庐?dāng)官，事情是比較多，要求比較多，做事更是多。因此，本次競(jìng)選，也不例外，在我的動(dòng)員下，十來(lái)人參與了報(bào)名。事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果往往和開(kāi)始的設(shè)想是有較大的出入的。因?yàn)榻ò嘁詠?lái)，班上在班長(zhǎng)的人選上面是非常激烈的，這次我還打了點(diǎn)腹稿，因?yàn)?，要是過(guò)于激烈的爭(zhēng)班長(zhǎng)，也是我這個(gè)掌柜的所不希望看到的。我錯(cuò)了。班上的各個(gè)委員的報(bào)名和競(jìng)選都有序的進(jìn)行著，焦點(diǎn)在一個(gè)位置上發(fā)生了巨大的碰撞。一個(gè)是曾經(jīng)的勞動(dòng)委員，上學(xué)期的選舉因?yàn)橐荒曛?，未成參選而光榮卸任，本次，卷土重來(lái)；一個(gè)是現(xiàn)在的勞動(dòng)委員，上學(xué)期因?yàn)榍叭蔚膮⑦x失誤后光榮競(jìng)聘上崗，本次的，目標(biāo)不改。兩個(gè)人，一男一女，家境也都尚可，用現(xiàn)在江湖行話(huà)就是皆是富家子弟。兩人居然都瞄上了勞動(dòng)委員，要知道，個(gè)人是有點(diǎn)潔癖的。教室里面的衛(wèi)生不說(shuō)一塵不染，但是最起碼應(yīng)該是窗明幾凈，課桌整齊。我的口號(hào)就是，永遠(yuǎn)不為任何檢查而特意做衛(wèi)生。所以，基本上，勞動(dòng)委員是除班長(zhǎng)外，工作量最大的一個(gè)職務(wù)，而兩個(gè)孩子，開(kāi)始了本次競(jìng)選最慘烈的一次競(jìng)爭(zhēng)。女生的競(jìng)選宣言就是：過(guò)去，我曾經(jīng)輝煌過(guò)，但是，那是過(guò)去，現(xiàn)在，我重新再來(lái)，我只會(huì)做的更好，我會(huì)像愛(ài)護(hù)家一樣愛(ài)護(hù)我這個(gè)集體的環(huán)境。男生的口號(hào)是：也許我在很多方面不如她，但是，在班級(jí)衛(wèi)生方面，我有信心，我肯定不比她差，我會(huì)用我的行動(dòng)讓大家明白，選我，是正確的行為。投票開(kāi)始，我靜靜的站在邊上，默默的看著兩個(gè)人。很好，都很有風(fēng)度，都微笑著，我很欣慰，但是隨著票張的逐漸減少，屬于自己名下“正”的變化，兩人的臉色逐漸開(kāi)始凝重。無(wú)比的靠近，過(guò)半以后，兩人的票數(shù)從來(lái)沒(méi)有拉卡過(guò)三票以上，漸漸的，班級(jí)的競(jìng)選變了風(fēng)向，班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)的票數(shù)不在為大家所關(guān)注，大家都在注視著他們兩人的數(shù)據(jù)變化。我慢慢的