蘇科版生物八下263建設美好的家園(已改無錯字)
2023-01-21 04:33:19 本頁面
【正文】 示張家港市八十年 代時 [期的市容市 貌照片 。 引導學生進行對比，從中 了解生態(tài)城市的具體內(nèi)涵 。 學生課前進行選景拍攝和從網(wǎng)上或圖書上下載圖片 。 學生觀看錄像和照片，進行新舊對比討論，表達交流，從中了解生態(tài)城市的具體內(nèi)涵 。 [ 讓學生 學會從自己的身邊 發(fā)現(xiàn)捕獲相關資料和知 識，學 會用實踐佐證理論。 通過新舊市容的對比，培 養(yǎng)學生熱愛家 鄉(xiāng)、愛護家園、珍惜現(xiàn)在的高尚情操 。 學生匯報交流活動 以搬遷新校為抓手，了解校園綠化規(guī)劃時應遵循的原則。請兩組研究小組分別作交流（一組是從網(wǎng)上資料，一組是采訪園林局相關專業(yè)人士所得資料） 。 學 生課前開展研究性學習活動，從不同渠道獲取相關信息，并從中學習對資料的處理和加工。 匯報交流表達 。 以與學生密切相連、朝夕與共的校園設計為例， 加強學生體驗。 讓學生懂得可從理論上和實踐中等不同方面獲取相關知識，感受知識來源的廣泛性 [ 學生研討點評活動 以所學知識為鋪墊，讓學生對課前各研究小組設計好的校園綠化方案進行研討、點評，提出修改意見 。 學生以各小組為單位，按順序先就自己的設計方案作個介紹，然后以下一 組 評上一 組 的方式進行點評，提出修改意見 。 讓學生動手嘗試，感知學以致用的快感。 讓學生互評，培養(yǎng)學生的分析鑒賞能力 學
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