班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)(已改無錯(cuò)字)
2024-11-09 07 本頁(yè)面
【正文】 在工作中我們也總會(huì)遇到這樣那樣的問題，我們都習(xí)慣上會(huì)采用管理型去解決問題，殊不知問題雖然暫時(shí)緩解但還是存在著，以后我們?cè)谔幚韱栴}時(shí)學(xué)著運(yùn)用改善型解決問題，找到“原罪”消除“原罪”，讓同樣的錯(cuò)誤不在發(fā)生。其實(shí)還有好多好多需要我們慢慢去領(lǐng)悟的知識(shí)，譬如管理的ABC分類法，現(xiàn)場(chǎng)管理才是企業(yè)接訂單的最主要管理，還有TPM、5S、6S等等，我相信只要我們將這次培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到我們?nèi)粘５墓芾碇?，我們將獲益良多。第四篇：班組長(zhǎng)管理技能提升培訓(xùn)方案2班組長(zhǎng)管理技能提升的培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)背景概述一名優(yōu)秀班組長(zhǎng)的形成與定型，需要經(jīng)過一段長(zhǎng)時(shí)間的培育與磨練，除了要有過硬的業(yè)務(wù)能力外，還需要具有良好的管理技能和個(gè)人素質(zhì)。班組長(zhǎng)是車間里的業(yè)務(wù)能手與技術(shù)專家，但卻較少接受管理方面的培訓(xùn)。一個(gè)未接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者，其管理經(jīng)驗(yàn)累積直到合格，期間企業(yè)需要付出相當(dāng)?shù)某杀?。班組長(zhǎng)既需要負(fù)責(zé)班組的生產(chǎn)，也需要對(duì)班組成員進(jìn)行管理，因此他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)必須要做好角色轉(zhuǎn)換，導(dǎo)入系統(tǒng)化的管理理念與提升其管理技能，合適的培訓(xùn)課程能協(xié)助他們盡快進(jìn)入新角色通過采取合適的培訓(xùn)手段，能縮短新提升的管理者的成長(zhǎng)周期，減少其工作中的失誤，提高效率，從而能為企業(yè)創(chuàng)造更高的收益。二、堅(jiān)實(shí)班組的管理基礎(chǔ)，從而能穩(wěn)定基層員工隊(duì)伍，為公司創(chuàng)造更高的收益；，使其獲得持續(xù)成長(zhǎng)與進(jìn)步的動(dòng)力；“后備梯隊(duì)人才”，滿足公司業(yè)務(wù)發(fā)展對(duì)管理人員的需求。三、培訓(xùn)形式的選擇培訓(xùn)的形式多樣，有外聘老師的內(nèi)部培訓(xùn)，也有組織學(xué)員參加外部公開課等形式，不同的培訓(xùn)方法有著其自身的優(yōu)點(diǎn)與局限性。一線車間的生產(chǎn)任務(wù)繁重，班組長(zhǎng)不僅擔(dān)負(fù)著班組的生產(chǎn)任務(wù)，還要對(duì)班組的團(tuán)隊(duì)、所分配到的資源進(jìn)行整合與管理；培訓(xùn)部提供的培訓(xùn)主要集中于專業(yè)技能類培訓(xùn)，較少開辦管理技能提升方面的培訓(xùn)。在綜合考慮了我們公司的實(shí)際情況、培訓(xùn)成本以及效果后，我們認(rèn)為班組長(zhǎng)的管理培訓(xùn)以內(nèi)訓(xùn)形式為主，通過聘請(qǐng)外部有經(jīng)驗(yàn)的專家到XXX公司與班組長(zhǎng)進(jìn)行集中的培訓(xùn)以達(dá)到快速提高受訓(xùn)者管理技能的目標(biāo)。，能針對(duì)影響班組長(zhǎng)績(jī)效的迫切問題量身定做合適的培訓(xùn)課程；、新方法；、互動(dòng)性強(qiáng)、訓(xùn)練強(qiáng)度高、技能提升快；，培訓(xùn)的成本相對(duì)較低。四、培訓(xùn)的計(jì)劃與實(shí)施內(nèi)訓(xùn)的對(duì)象是從領(lǐng)班晉升為主任的新晉基層管理人員。他們?cè)诖砥趦?nèi)會(huì)接受為期兩天的管理技能提升培訓(xùn)，培訓(xùn)后需接受管理理論考試，考試成績(jī)將作為其是否能如期轉(zhuǎn)正的重要依據(jù)之一。建議先舉辦第一期的內(nèi)訓(xùn)班，將全體現(xiàn)任的主任（以前從未參加過任何由公司出資的管理培訓(xùn)）納入受訓(xùn)的人才庫(kù)中，全面提高他們的管理素養(yǎng)。培訓(xùn)的課程除了包含一般性的管理基礎(chǔ)理論外，還需要結(jié)合一線車間的具體需要，設(shè)置一些適合XXX公司一線班組的培訓(xùn)項(xiàng)目。因此，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括以下兩個(gè)部分（具體的課程設(shè)置請(qǐng)參閱附件一）：（1）管理基礎(chǔ)理論與管理技能（自我修煉、團(tuán)隊(duì)管理、管理溝通、管理手段與方法）（2）業(yè)務(wù)能力提升與管理實(shí)務(wù)操作（班組管理、安全管理、成本與質(zhì)量管理）決定培訓(xùn)效果的最直接因素就是培訓(xùn)講師的個(gè)人能力與講授技巧，因而選擇一名熟悉行業(yè)情況，具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的講師是非常重要。通過多方的物色，我們認(rèn)為具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)以及行業(yè)知識(shí)的XXX比較符合我們的培訓(xùn)需求。（具體的講師簡(jiǎn)介請(qǐng)參閱附件二）人力資源部：負(fù)責(zé)內(nèi)訓(xùn)體系的構(gòu)建與完善、培訓(xùn)對(duì)象的確定與培訓(xùn)計(jì)劃的統(tǒng)籌安排、培訓(xùn)過程的監(jiān)控與培訓(xùn)考核方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施。一線部門主管：培養(yǎng)對(duì)象的初步甄選、具體培訓(xùn)需求的提出、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施的支持與協(xié)助、培訓(xùn)過程的監(jiān)控，協(xié)助培訓(xùn)后的考核事宜。具體的工作計(jì)劃如下表：所有的受訓(xùn)者完成培訓(xùn)后，均需進(jìn)行管理理論知識(shí)的考核，考核得分在80分（含）以上者為合格，未能在第一次考核通過的人員可給予一次補(bǔ)考機(jī)會(huì)，補(bǔ)考仍不合格者，代理期屆滿后將不能獲得晉升。1)培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施中期對(duì)培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行中期回顧檢討，及時(shí)協(xié)調(diào)資源解決過程中存在的問題；2)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后一個(gè)月內(nèi)對(duì)培養(yǎng)實(shí)施各環(huán)節(jié)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，檢討過程中不足之處并提出相應(yīng)改善方法，作為后續(xù)計(jì)劃的參考；3)培訓(xùn)項(xiàng)目結(jié)束后的兩個(gè)月內(nèi)，運(yùn)用調(diào)查問卷或訪談等方法檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的持續(xù)情況并制定下一期的培訓(xùn)方案。五、培訓(xùn)的預(yù)期收益通過實(shí)行班組長(zhǎng)的內(nèi)訓(xùn)制度，我們希望能達(dá)到以下的收益。六、附件附件一：班組長(zhǎng)培訓(xùn)課程設(shè)置 附件二：培訓(xùn)講師簡(jiǎn)介第五篇：班組長(zhǎng)現(xiàn)
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