新聞實習生實習心得(已改無錯字)
2024-11-09 05 本頁面
【正文】 深層次的煤油說出來，這樣記者就要發(fā)揮編寫的能力，幫助市民把他們沒有說出來的話說出來，但是，如果是領導說的話，在寫稿時除了要保持客觀，還要生動一點，就可以把學習放一邊了，但記者老師卻告訴我，在寫稿之前要看看網上別人寫這類稿時時如何寫的，寫專題時更甚，也經常上網瀏覽別人寫的，我發(fā)現同樣的題材，卻有非常多風格，知識日新月異，無論是做哪個行業(yè)，，不僅要聽內容，還要留意環(huán)境、表情、眼神、記者就要留意老人住的環(huán)境是怎樣的?慰問百歲老人，那篇稿件實在有太多細節(jié)描寫了，雖然是一篇政治稿，，比方到報社后，如果沒事干，可以問問記者今天有什么安排，又比方一天的工作做完了，但還沒到下班時間，，，經常能聽到記者的表揚，同一個辦公室的另一個記者也說我事業(yè)心強，而且工作認真、比方如果有太多材料的話，我往往會邏輯混亂，不知道如何安排內容。另外專版(4000字左右).‘新聞實習生實習心得4這個寒假，我經歷很多第一次，第一次以記者的身份拿起話筒，第一次采訪別人，第一次面對鏡頭......這期間有歡笑有淚水，讓我學到什么是責任，，“盱眙縣播送電視臺〞這幾個大字時，『民生面對面』，我處處小心翼翼，每天早晨都會主動地清掃衛(wèi)生，做一些力所能及的事，而我也漸漸地發(fā)現這是一個比擬活潑的集體，跑了很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而我的工作每天都是舉話筒，幫拿攝像機，看老師怎么采訪，，每天重復一樣的事情，：是不是老師覺得我沒有能力，只能做這樣的事，，要寫出自己今天的得失，而帶我出去的老師總會在小結后面寫上我今天的表現和需要改正的地方，他寫的內容有時比我的小結還多，這不禁讓我覺得很羞愧，原來老師在很用心的教我怎么去采訪，原來老師認為我很有潛力，：一定要做的更好，，是糾紛.我立馬拿起采訪本、老師突然對我說：“學習了兩個星期了，讓我看看你的成果如何，今天你就出個現場，可以吧?〞聽到這句話我的腦袋瞬間空白了，沒想到證明自己的時機來的這么快，：“不管場面怎樣，.〞我點頭表示知道，，讓我有點招架不住，我想著老師平時采訪的樣子，一步一步進行：問是誰打的，發(fā)生了什么，為什么發(fā)生，，民工作業(yè)完要走的時候，小區(qū)保安向其收取20元，并稱為“保護費〞，而民工卻不愿給保安20元，我也覺得小區(qū)保安欺人太甚，老師提醒我：“不要只聽一面之詞，看看小區(qū)保安怎么說.〞我又把話筒轉向保安，：“他們不聽指揮亂施工，怕他們會破壞東西，所以為了保護其他業(yè)主的東西才收取的費用.〞看著他們繼續(xù)爭吵，我突然覺得自己的力量好渺小，大家都各說各有理，老師在不停的記錄著，說以前有人在這里施工，破壞了東西，最后是物業(yè)賠的錢，這些民工以為來施工就是老大，對保安說亂收費是不合法的，小區(qū)保安也意識到了不對，就沒有再要求收錢，但也向民工提出了要求，以后在這里施工必須聽從指揮，才發(fā)現原來自己一直都在面對鏡頭，，我的忘記自己在采訪，民工和保安都向我們說了謝謝，我突然覺得自己好似做了件好事，而老師也表揚的對我說：“做的不錯，完全不像第一次出鏡的，繼續(xù)努力好好干.〞我偷偷地笑了，因為如果不是我融入了這個混亂的場面，“盛情〞，“請〞了進來，她是希望我們不要播，怕影響小區(qū)的聲譽，然后又推辭說要回去趕著寫稿，負責人又套近乎
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